“Şəhər:” şəhərsalma üzrə ali məktəb məzunlarının magistr tezislərinin sərgisi çərçivəsində “Strelka, MARSH, VSHU: təhsil sahələrinin kəsişmələri” adlı dəyirmi masa keçirildi. Moskva arxitektura və şəhər məkanının idarəedilməsi aspirantura proqramlarının kuratorları bir araya gələrək şəhər planlaşdırma təhsilinin inkişafı üçün ümumi məqamları və perspektivləri müzakirə etdilər. Strelka təhsil proqramının direktoru Yuri Grigoryan, Ali İqtisadiyyat Məktəbinin dekanı Alexander Vysokovsky və MARSH professoru Oskar Mamleev dəyirmi masanın moderatoru kimi çıxış edən "Project Russia" jurnalının baş redaktoru Aleksey Muratovun suallarını cavablandırdılar..
Bu müzakirə yalnız istedadlı mütəxəssislərin mənalı bir söhbətinə deyil, düşünmək anına çevrildi: sualların cavabları səsləndirildi: "Hamımız (hər biri ayrı-ayrılıqda deyil) nə edirik?" və "Hara gedirik?" Natiqlər verilən diplomların dəyəri və təhsilin verdiyi üstünlüklər, tələbələrin motivasiyası, alma mater divarları içindəki sosial kapital, təhsil fəaliyyətlərinin siyasi rənglənməsi və memarlıq və şəhərsalma sistemindəki dəyişikliklərin mümkün perspektivlərini müzakirə etdilər.
Proqramlar haqqında hekayə sanki spiral şəklində açılmışdı: bir neçə dairə - və hər üç təhsil müəssisəsi tamaşaçıların tam nəzərində idi. Strelka'nın üç məzunu var idi, Ali İqtisad Fakültəsi - biri və MARSH-ın ilk magistrləri diplomlarını yalnız gələn il alacaqlar. Dövlət və beynəlxalq diplomu olan proqramların nümayəndələri və öz sertifikatı, vurğuları müxtəlif yollarla vurğulayır. Alexander Vysokovsky "şəhər planlayıcısı" nı ixtisaslar siyahısına təqdim edir, Yuri Grigoryan peşəyə qeyri-institusional nüfuz etmə ehtimalından bəhs edir və Oscar Mamleev müasir dünya təhsil standartları ilə müəyyənləşdirilən yeni barın mənasını açıqlayır (London Metropolitan Universiteti standartı).
Bir tərəfdən, hər üç məktəb tək bir əraziyə aiddir və digər tərəfdən aralarında aydın sərhədlər qoyulmuşdur, buna görə heç bir rəqabət yoxdur. Bacarıqlarını artırmaq istəyən bakalavr-memarlar üçün pullu Moskva Memarlıq Məktəbinin qapıları açıqdır. Fənlərarası bir mühitdə özlərini bir planlayıcı və / və ya klassik bir tədqiqatçı kimi düşünənlər, həm büdcəli, həm də pullu yerlərdə təhsil ala biləcəyiniz şəhərsalma üzrə Yüksək Məktəbinə dəvət olunurlar. Yuri Grigoryan tərəfindən qeyd edildiyi kimi Strelka İnstitutu, "daha yetkin tələbələr üçün ov edir": ənənəvi sistemdən kənarda çalışmağa, media layihələrində iştirak edən və akademik çərçivədən "düşən" insanlar üçün.
Aleksey Muratovun xatırlatdığı "yenidən hazırlıq" problemi ondan ibarətdir ki, Qərbdə bir sıra səbəblərdən uzun müddət oxuyanları işə götürmək çətindir - nə Strelka, nə MARSH, nə də VSU qorxudulur. Hamı əmindir ki, təhsil üçün tələb var və olacaqdır. Oskar Mamleev Məktəbin missiyasını ənənəvi olaraq görür: şagirdlərin biliklərini dərinləşdirmək. Ancaq tədrisin özünə yanaşma keyfiyyətcə fərqlidir: tələbə artıq bilik üçün "qab" deyil, tədris elə qurulub ki, müəllim onların "tərcüməçisi", tələbə isə "axtarış motoru" olsun. Alexander Vysokovsky üçün "Şəhərlərin Mekansal İnkişafını İdarəetmə" istiqamətində magistr proqramının əsas dəyəri xüsusi optikanın formalaşmasıdır: tələbələr, xüsusi alətlərə yiyələnərək, müxtəlif səviyyələrdə - ən kiçik detallara qədər peşəkar problemləri görməyi öyrənirlər. Bağla. Tələbə qruplarının tərkibini nəzərə alaraq, paralel tapşırıqlar yaranır: memarlar - yazmağı öyrətmək, coğrafiyaçı və sosioloqlar - düşüncə tərzi.
İki illik proqramı bir ilə sıxan Strelka, ünsiyyət texnikalarının hazırlanmasına xüsusi diqqət yetirərək şagirdlərinin təhsilindəki boşluqları aradan qaldırmaq üçün ilk altı ayda iştirak edir və ilin ikinci yarısını layihəyə həsr edir fəaliyyətlər. Bütün bunlar tələbəyə keyfiyyətcə yeni səviyyəyə çatmaq imkanı verir ki, bu da ona beynəlxalq peşəkar mühitdə bacarıqlı manevr etməyə imkan verir. Strelkanın əsas hədəflərindən biri tənqidi düşünməyi öyrətməkdir.
MARSH-da vacib bir motivasiya məsələsi öz-özlüyündə həll olunur: bütün müraciət edənlər təhsil haqqını ödəyirlər və bu an həlledici olur. Pulsuz yerlərin də olduğu Ali İqtisadiyyat Məktəbində dekan tələbələrin işəgötürənləri ilə öyrənməyə diqqət ayırması üçün yarışmalıdır. O izah edir ki, iş zamanı ən yaxşı öyrənirsən, amma əksər hallarda bu sahədə “köhnə qaydada” dərs verirlər, buna görə şeylərin mahiyyətini şagirdlərə çatdırmaq vacibdir. Strelka sınaq və səhv yolu ilə motivasiyalı tələbələri seçməyi öyrəndi, çünki ümumiyyətlə maddi təşviq yoxdur: pulsuz təhsil alır və təqaüd alır.
Bir universitet seçərkən peşəkar inteqrasiyaya güvənmək son nöqtə deyil. MARSH və VSHU-da təcrübəli mütəxəssislər mühazirələrə və seminarlara dəvət olunur, bundan əlavə VSHU tələbələri müəllimlərin layihə fəaliyyətində iştirak edə bilərlər. Strelka sosial kapital yaratmağı hədəfləyən dörd platformaya malikdir: təhsil, nəşr, dizayn və tədqiqat.
Çıxışda yeni tökülən mütəxəssislərin hər biri ən çox bəyəndiklərini seçməkdə sərbəstdir: layihə fəaliyyətləri, konsaltinq və ya dövlət qurumlarında işləmək - nəticədə yaranan baza istənilən halda həyata keçirilməsinə kömək edəcəkdir. Ayrıca, Archiprix beynəlxalq diplom işləri müsabiqəsinin Rusiya şöbəsi memarlara və şəhərlilərə özünü həyata keçirməyə kömək etməlidir: müsabiqənin özü ilə yanaşı, rəhbəri Oscar Mamleev də regional memarlıq universitetlərində iştirakı ilə ustad dərsləri və mühazirə proqramları keçirməyi planlaşdırır. qabaqcıl rus və xarici mütəxəssislər, həmçinin tələbələri yay məktəbləri və digər təhsil fəaliyyətləri üçün Moskvaya dəvət edirlər. Professor Mamleev bu təşəbbüs haqqında Archi.ru-ya verdiyi müsahibədə daha ətraflı danışdı.
Dəyirmi masanın tam versiyası ilə videoya baxaraq tanış ola bilərsiniz:
