Olimpiya sonrası sindrom
Müasir olimpiadalar bahalı və tez-tez birdəfəlik istifadə olunan bir infrastrukturun yaradılmasını tələb edir. Tez-tez bir şəhər və ya bir dövlət ehtirasları təmin etmək üçün yaradılan problemi həll edə bilmir və daha sonra çürüyən nəhəng quruluşa sahib bölgələr meydana çıxır. Nümunə olaraq, 2004 Olimpiadaları üçün 15 milyard dollara Yunanistan paytaxtının kənarında bir neçə müəssisə inşa etdirən Afinanı, 1984 Olimpiadalarını, Afinanı və
2016 Olimpiadaları ilə Rio de Janeiro. Bununla yanaşı, inşa edilmiş infrastrukturun investisiya borclarını müvəffəqiyyətlə örtdüyü və şəhər və şəhər sakinləri tərəfindən onsuz da sağlamlıq mərkəzi və ya istirahət zonası olaraq və ya sadəcə xüsusi binaları olan yeni şəhər əraziləri kimi tələb olunduğu zaman əks nümunələr də mövcuddur. Pekin və London Olimpiya irsinin öhdəsindən yaxşı gəldi.
2014 Soçi Olimpiadası, ümumi məbləği 1,5 trilyon rubl olduğu təxmin edilən böyük investisiyalar tələb etdi. Daha sonra idman infrastrukturunun qismən yenidən qurulacağı, qismən sökülərək Rusiyanın digər şəhərlərinə nəql ediləcəyi və otellərin turistlərlə doldurulacağı güman edildi - gözləntilər Çernomırdinin çox açıq şəkildə danışdığı ən yaxşı rus ənənələrində özünü doğrultmadı. Kapsamlı bir proqramın olmaması səbəbindən bölgə Darvin nəzəriyyəsinə tam uyğun inkişafa başladı. Bəzi layihələrin daha uğurlu və canlı olduğu ortaya çıxdı (Fişt arenası Dünya Kuboku-18 matçlarına ev sahibliyi etdi), bəziləri - daha az, məsələn, alış-veriş mərkəzinə çevrilməyən nəhəng bir media mərkəzi indi örtülü şəhər”əyləncə, ticarət və mədəniyyət üçün bir dam altında birləşir.
Olimpiya sonrası İmeritinskaya Vadisində başlayan ən uğurlu, pozitiv və təbii ki, perspektivli layihələrdən biri, 2014-cü ilin dekabr ayında Rusiya Federasiyası Prezidentinin sərəncamı ilə yaradılan İstedadlı Uşaqlar üçün Sirius Təhsil Mərkəzi idi. tələbələrin yerləşməsi və təhsil alması üçün alınıb çevrilən üç ulduzlu Azimut oteli. Layihə o qədər uğurlu oldu və dövlətin sosial və mədəni siyasət sahəsindəki strateji hədəflərinə o qədər yaxşı cavab verdi ki, iki il sonra 2016-cı ildə mərkəzin genişləndirilməsi ilə bağlı sual ortaya çıxdı; indi onun əsasında yeni bir universitet kompleksi və bəlkə də İmereti Vadisində geniş miqyaslı bir təhsil və mədəniyyət klasteri yaratmaq üçün bir proqram hazırlanır.
Əlavə təhsil
Gecə səmadakı ən parlaq ulduzun adını daşıyan Sirius təhsil mərkəzinin layihəsi, vəzifəsi ölkənin hər yerində uşaqlar üçün təhsil mərkəzləri yaratmaq olan İstedad və Uğur Xeyriyyə Fondu tərəfindən həyata keçirilir. Ancaq komandanın əsas səyləri, elm, texnologiya, incəsənət və idman sahəsindəki istedadlı uşaq və yeniyetmələrin müəyyənləşdirilməsinə, inkişaf etdirilməsinə və daha da dəstəklənməsinə yönəlmiş, misilsiz bir əlavə təhsil sisteminin yaradıldığı və fəaliyyət göstərdiyi Soçidə cəmlənmişdir.
Siriusdakı kursun müddəti cəmi 24 gündür və bu müddət ərzində 600 tələbə üç sahə ilə məşğul olur: "İdman", "Sənət" və "Elm". Hər blok 200 uşaq üçün nəzərdə tutulub.
Olimpiadalarda və ya digər mükafatlarda qələbə qazanan 10 ilə 17 yaş arasındakı hər hansı bir Rus uşağı və yeniyetməsi Sirius təhsil mərkəzinə daxil ola bilər. Bunu etmək üçün bir ərizə doldurmalısınız
mərkəzin yerində. İdman, fizika və riyaziyyat, kimya və biologiya məktəblərinin aparıcı müəllimləri, habelə akademik musiqi, klassik balet və təsviri sənət sahələrində Rusiya sənətinin görkəmli xadimləri Sirius-da istedadlı uşaqlar yetişdirirlər. Siriusun mühazirəçiləri və tərbiyəçiləri arasında Mixail Piotrovski, Valeri Gergiev, Anatoli Çubais, Tatyana Çerniqovskaya, Sergey Roldugin və b.
Mərkəzin əsas fikirlərindən biri, fərqli sahələrdəki istedadlı uşaqlar arasındakı təmaslar, tamamilə fərqli sosial dairələrin kəsişməsidir ki, bu da üfüqlərinizi genişləndirməyə və stereotiplərdən qurtulmağa imkan verir.
Yataqxana binasına çevrilmiş otel, tələbələrin yerləşdirilməsi işinin öhdəsindən yaxşı gəlir, lakin layihənin başlamasından dərhal sonra aydın olduğu kimi, planlaşdırma və texniki imkanları tam və təsirli bir təhsil prosesi üçün kifayət deyil. Təqdimat mərasimindən qısa müddət sonra vəqf rəhbərliyi 11 hektardan bir qədər az bir ərazini əhatə edən ərazisində, üç əsas tədqiqat sahəsindən birində dərslər üçün uyğunlaşdırılmış daha bir neçə bina tikməyə qərar verdi. Dizayn üçün hesabı yalnız uğurlu inşaat deyil "Studio 44" komandasını dəvət etdik
vadidəki "Olimpik Park" stansiyası, həm də Boris Eifmanın rəhbərliyi altında Rəqs Akademiyası, GSOM SPbSU-nun əsas tədris binası, cüdo məktəbinin idman və istirahət kompleksi kimi misilsiz təhsil mərkəzlərinin bir neçə layihəsi, Qazaxıstan Respublikası, Astana şəhərindəki Məktəblilərin Yaradıcılıq Sarayı.
Dağların kölgəsində və ulduzların işığında
Tapşırıq yalnız ilk baxışdan asan görünə bilər. Keçmiş oteli çimərlikdən ayıran böyük park ərazisində onsuz da bir neçə idman meydançası, köməkçi binalar və süni su anbarı var idi. Təhsil müəssisələri üçün normativ tələblər nəzərə alınmaqla, ərazinin park xarakterini qoruyub saxlamaq və yataqxana binasının pəncərələrindən dəniz mənzərəsini bağlamamaq üçün ərazidə geniş funksional məzmunlu üç bina yerləşdirmək asan deyildi.
Planlaşdırma və proqramlaşdırma çətinliklərinin öhdəsindən gəlməklə yanaşı, İmeretinskaya ovalığının sahil zonasının və Olimpiya stadionları kompleksinin inkişafında onsuz da qurulmuş təbiətə uyğun olan həcm-məkan həllini tapmaq lazım idi. Sirius.
Nikita Yavein "Olimpiya qurğuları gözlənilmədən müsbət şəhər inkişafı təsiri yaratdı" deyir. - Çox sayda orijinal bina arxa planda böyüyən dağların siluetini əks etdirən, aydın bir silueti olan binaların meydana gəlməsinə səbəb oldu. Hər yeni binanın xülasəsi başlanan mövzunu davam etdirməli idi."
Memarlar stadionların plastisiyasından, ilk növbədə qonşu Fiştdən uzaqlaşdırdılar və çınqıl şəkli ilə birləşdirdilər - uşaqların çimərlikdə oynamaq və boya çəkməyi sevdikləri yuvarlaq bir çınqıl, xatirə xatirəsinə çevirərək. dəniz kənarında keçirdiyi vaxt. Nəticədə nəticə düzəldilmişdir, aşağı (2-3 mərtəbə) həcmli, sferik və eliptikdir - forma həqiqi ölçülərini gizlədir və bucaqlı otel binasına zidd olaraq xidmət edir. Fasillərində çox rəngli əlavələr olan çınqıldan hazırlanmış uşaq sənətkarlıqlarını xatırladan bir şeydir.
Park mənzərəsinə üzvi şəkildə inteqrasiya edilmiş müvəqqəti pavilyon arxitekturasına bənzəyirlər. Pavilyon motivinin kiçik memarlıq formalarında ixtisaslaşmayan Studio 44-un əsərlərində dəfələrlə görünməsi maraqlıdır və Nikita Yavein özü də ona olan rəğbətini gizlətmir. Bu vəziyyətdə, bu "zəiflik" layihənin güclü nöqtəsi oldu.
Başqa birisi, bu dəfə aerodinamikası uşaqlığımızın fantastika filmlərindən olan kosmik gəmilərə bənzər yeni gövdələrin layihələrinə baxarkən istər-istəməz yaranır. Nikita Yavein burada müqayisənin etibarlılığını inkar etmir: “Mərkəz üçün köklü və çox vacib bir simvolizm var - Sirius, kosmik, ulduzlar, potensial, gələcəyin insanları. Və bu mövzunu vurğulamaq üçün bir yol tapdıq."
Təklif olunan həcm-məkan həllinin məcazi komponenti effektivliyi ilə tamamlanır. "Kosmik pavilyonların" üstünlükləri inamla aşağıdakı keyfiyyətlərə aid edilə bilər:
- planlaşdırma azadlığı;
- təbii yüklərin vahid paylanmasına görə kompaktlığın və gücün birləşməsi;
- qabığın sahəsini minimuma endirmək və nəticədə istilik itkisini azaltmaq
Nəticədə, yeni korpusların aydın və aydın şəkildə izlənilə bilən bir dizayn kodu formalaşdırıldı və hər kassanın formasının bütün orijinallığını təmin edən bir ansambl təmin edildi.
Bilik
"Sirius" un yeni binalarından birincisi sinif otaqları və laboratoriyaların yerləşəcəyi "Məktəb" pavilyonunun tikintisinə başladı. Yataq otağı binasına mümkün qədər yaxın məsafədə yerləşir və isti keçidlə ona bağlıdır. Binaya qeyri-adi dairəvi forma verilib, mərkəzində geniş abadlaşdırılmış həyəti var.
Binanın bu konfiqurasiyasına səbəb nəhəng bir ağac idi - həm müştərilər, həm də dizaynerlər onu kəsməyi mümkünsüz hesab etdilər. Nikita Yavein deyir: “Bura Məktəbi yerləşdirmək üçün əsas bina ilə əlaqə baxımından optimal olan yeganə sahə idi və burada gözəl bir qarağacın böyüdüyünü aşkar etdikdə, söhbətlərdən yaranan məktəblər haqqında əfsanələri xatırladım. ağac kölgəsində müəllimlər və tələbələr arasında. Ağacı qorumağa və onu "Məktəbimizin" mərkəzinə və simvoluna çevirməyə qərar verdik. Pişi şəkli belə göründü.
Dairəvi dəhliz binanın düzəldilməsini optimallaşdırmağa imkan verdi, hər biri çölə çıxışı olan beş lobbi bir sistemə bağladı. Binanın daxili və xarici perimetrləri boyunca birinci mərtəbədə laboratoriyalar, ikincisində sinif otaqları, üçüncüsündə müəllim və idarəetmə otaqları var. İş otaqları, dəyişdirilə bilən arakəsmələrlə ayrılır ki, bu da tələbələrin sayından asılı olaraq otaq ölçüsünü özbaşına dəyişdirməyə imkan verir.
Bina şəklindən başqa, qabığın konstruktiv həlli Məktəbin məkanı və yüksək texnoloji imicindən məsuldur. İkiqat dam, büzmə təbəqədən, buxardan, istilikdən və su yalıtımından hazırlanmış daxili örtükdən və xarici tərəfdən 160 mm metal çərçivəyə yerləşdirilmiş, pəncərələr üçün yuvalar və pəncərələr üçün çalarlar olan çox rəngli metal çərçivəyə qoyulmuş xarici dekorativ sistemdən ibarətdir. çərçivələr. Şəffaf strukturların dəqiq hesablanmış düzülüşü siniflərin daxili işıqlandırılmasını rus normativ göstəricilərinə gətirməyə imkan verdi.
Optimal qabıq
Planında iki mərtəbəli oval bir bina olan "İdman" binası sahənin "Məktəb" lə qarşı tərəfində, "Fişt" stadionuna yaxın yerdə yerləşir və müəyyən dərəcədə özünə bürünmüş siluetini təkrarlayır. Bədənin asimmetrik forması yumurtanın bir damla ya da yarısına bənzəyir. Proqrama görə, burada iki hovuz var: böyük bir hovuz, 25x16 m və qismən dam altında, qismən açıq havada yerləşən açıq duzlu su hovuzu; çox funksiyalı salon, 12x24 m, 24x40 m mini futbol meydançası və məşq üçün bir neçə otaq. Binanın yanında açıq futbol, voleybol və tennis kortları inşa ediləcək.
Nikita Yaveinə görə, “proqram üçün lazım olan bütün binaların ən yığcam düzülüşünə və qabığın mümkün minimum həcminin yaradılmasına dair bir planlama və məkan təcrübəsi idi. Normaların tələb etdiyi tavan hündürlüyü - təxminən 10 metr - salonların yalnız mərkəzi hissələrində müşahidə olunmasına qərar verildi. Periferiyalarında, burada beynəlxalq yarışların keçirilməyəcəyini və meydançanın kənarından heç kimin tavana bir top vurmayacağını düşünərək, damı 5-6 metrə endirməyə icazə verdik. Nəticədə bütün lazımi funksiyanı əyri metal çərçivələrə quraşdırılmış çevik bir "bulud" ilə əhatə etdik."
Bütün binalar süni dəniz suyu olan açıq hovuza qədər aşağıya doğru irəliləyən iki terrasa cəmlənmişdir. Üst terasda idman meydançaları, altlarında soyunma otaqları, duş, tualet və digər texniki otaqlar var. Zenit pəncərələri olan tək bir qabıq sayəsində bütün yer gün ərzində təbii işıqla işıqlandırılır.
Sənət çadırı
Üçüncü bina musiqi, xoreoqrafiya və rəsm üçün nəzərdə tutulub. Sinif otaqlarına əlavə olaraq 350 tamaşaçı üçün bir konsert salonu və daha iki məşq balet salonu var. Süni su anbarı və şimaldan cənuba yönəlmə səbəbindən ərazinin sıx olduğu hissəsində yerləşməsi memarların planlaşdırma üzərində işini çətinləşdirdi. Parametrləri və tələbləri baxımından bir-birindən fərqlənən rəsm, musiqi məşqləri və rəqslər üçün salonları bir dam altında birləşdirmək vəzifəsi. Haradasa işığa ehtiyacınız var, haradasa yox, haradasa hündürlüyə, haradasa əksinə bir sahəyə. "Bu bina ən çətin idi" deyir Nikita Yavein. "Üçbucaqlı bir atriumla birləşdirilmiş, müxtəlif sənətləri tətbiq etmək üçün otaqların bir bulmacanın parçaları kimi ahəngdar şəkildə bir arada yerləşdiyi, tək bir çadırın altında özünə yetən bir dünya yaratmalıydıq".
Birinci mərtəbədə kommunal otaqları olan iki xoreoqrafiya salonu var. Salonlar lobbidən buzlu şüşəli arakəsmə ilə ayrılır və məşqlər davam edərkən xüsusi teatr effekti yaradır. İkiqat hündürlüyündə konsert salonu amfiteatr şəklində düzəldilib, ətrafında bir dairədə musiqi dərsləri üçün sinif otaqları var.
İkinci mərtəbə inzibati binalara, musiqi kitabxanasına və məşq otaqlarına verilmişdir. Binanın üçüncü mərtəbəsində siniflər, tədris otaqları və şimal tərəfdən təbii işıqla işıqlandırılmış böyük bir sənət studiyası və sərgi qalereyası yerləşir. Studiyaya və qalereyaya birbaşa əsas atriumdan daxil olmaq mümkündür.
Zəncirvari reaksiya
İndi təhsil mərkəzinin ərazisində "Məktəb" binasının tikintisi başa çatır, növbəti addım idman blokunun inşasıdır. Ancaq bu üç binanın kifayət etməyəcəyi onsuz da aydındır. Fond öz qarşısına yeni bir iddialı vəzifə qoyur - əlavə təhsil sisteminə yalnız orta təhsil proqramını deyil, həm də ali məktəbi daxil etmək, həm də müəllim və professorlar üçün ixtisasartırma proqramını aktivləşdirmək. Mərkəzin genişləndirilməsi üçün İmereti Vadisindəki digər boş otellər satın alına bilər.
Bir uğurlu layihə bütün bölgənin gələcəyini dəyişdirməyə başlayır, yeni bir strateji vəzifəni - Rusiyanın cənubunda olimpiadadan sonrakı infrastruktura əsaslanan bir elmi və ya elmi və mədəni klasterin yaradılması və sıfırdan obyektlərin inşasını təyin edir. Bu hədəflər Olimpiadadan sonrakı Soçinin inkişafı üçün ilkin planlara daxil edilməmişdi, ancaq kortəbii qərarların həyata keçirilə biləcəyi ortaya çıxdı. Bir zəncirvari reaksiya kimi, uğurlu bir layihənin arxasında, uzaq gələcəkdə dəniz sahilində ideal bir şəhər, böyüklərin yaradıcılıq və elmi potensialının inkişafına yönəlmiş bir şəhər şəkli olan geniş bir uzunmüddətli bir proqram başlayır. və uşaqlar.
