MART məktəbinin 2012-ci ildə qeydiyyatı Rusiyanın müxtəlif bölgələrindən, eləcə də Latviya, Qazaxıstan və Ukraynadan təxminən 40 şagird təşkil etmişdir. Tələbələrin ümumi sayından üç tədris qrupu - memarlıq dizayn studiyaları yaradıldı. Studiyanın rəhbərliyini Evgeny Ass, Sergey Skuratov və Anton Mosin götürdü. Müəllimlərin hər biri Eugene Ass tərəfindən təklif olunan ümumi mövzu: "Şəhər Dialoqları" çərçivəsində bir semestr üçün hazırlanmış öz təlim proqramını hazırlamışdır. Rektorun sözlərinə görə, mövzu şəhər qarşılıqlı münasibətlərinin bütün müxtəlifliyini əhatə edir. Şəhər çoxşaxəli və zəngin bir sistem kimi qəbul edilir, komponentləri bir-biri ilə davamlı dialoqda, daha doğrusu bir pololoqdur.
Dizayn studiyalarının rəhbərlərinin çıxışlarından parçalar təqdim edirik.
Şəhər Dialoqu # 1:
Dəyərlərin çevrilməsi
Evgeny Assa Studiyası
Evgeny Ass, nə öyrədiləcək:
“Memarlıq və şəhər mühitinin dəyərini nə müəyyənləşdirir? Bir şəhərin parçalarını, binaları, interyerləri necə qiymətləndiririk? Dəyərlərin formalaşmasına hansı amillər təsir edir? Fərdi qiymətləndirməmiz, sakinlərdən tutmuş inkişaf etdiricilərə və şəhər rəhbərliklərinə qədər mütəxəssislərin qiymətləndirmələri ilə necə müqayisə olunur?
Memarlıq və şəhər mühitinin qiymətləndirilməsi meyarlarını müəyyənləşdirəcək müəyyən bir dəyər sistemi qurmağa çalışacağıq. Universal, mədəni, siyasi, şəhərsalma, bədii və digər dəyərlərə əsaslanaraq qiymətləndirəcəyik. Məqsədimiz, dəyər xüsusiyyətlərinin daha da müəyyənləşdirilməsi ilə şəhər yerlərinin nəzərdən keçiriləcəyi fərdi dəyər sistemlərini inkişaf etdirməkdir. Nəticədə seçdiyimiz lokus üçün bir proqram hazırlaya və dəyər göstəricilərini artırmaq üçün bir layihə təklifi hazırlaya biləcəyik."
Necə öyrədəcəklər:
“Tələbələri müəyyən şəhər obyektlərini qiymətləndirmək üçün fərdi meyarlarını təhlil etməyə, şəhər şəraitini qiymətləndirmənin müxtəlif üsulları ilə tanış etməyə və konkret nümunələr üzərində təhlil aparmağa dəvət edəcəyik, bu da şəxsi qiymətləndirmə meyarlarını tənzimləməyə və dəqiqləşdirməyə, həmçinin tanış olmağa imkan verəcəkdir digər memarların mövqeyi ilə.
İnkişaf etdirilmiş aparatın köməyi ilə müxtəlif şəhər vəziyyətlərini dəyər baxımından araşdıracağıq. Ətraf mühitin mövcudluğunun müxtəlif aspektlərində təhlil edək, üstünlüklərini və çatışmazlıqlarını müəyyən edək. Sonra ətraf mühitin çevrilməsinə dair ssenarilər və proqramlar hazırlayacağıq, bunun əsasında öz dizayn həllərimizi təqdim edə biləcəyik”.
Şəhər Dialoqu # 2:
Yeni mədəni məkan
Sergei Skuratov Studiyası
[tamaşaçılara Sergey Skuratov və Vladimir Yüzbaşev tərəfindən təqdim edildi]
Nə öyrədiləcək
Sergey Skuratov:
“Moskvada 20 illik geniş tikinti. 20 illik dəli inkişaf layihələri, 20 illik mənzil satılır. Həyat üçün bir məkan olan şəhər dondu və praktik olaraq öldü."
Vladimir Yüzbaşev:
“Bir şəhəri fərqləndirən və təyin edən nədir? Bir şəhər yalnız bir mədəniyyət funksiyası aldıqda şəhər olur. Moskvada bu mərkəzi özək yoxdur. 1970-ci illərdə Paris, İkinci Dünya Müharibəsindən sonra, bütün mədəniyyət New Yorkda cəmləşdiyi zaman itirilən bir mədəniyyət mərkəzi statusunu bərpa etməyə çalışdı. Nəticədə inşa edilən Pompidou Mərkəzi zəmanəmizin yeni mədəniyyət məkanının bir simvolu halına gəldi."
Sergey Skuratov:
“Moskvada hərdən-birə maraq mərkəzləri var. Moskvada praktik olaraq intellektual rabitə ilə maraqlanan insanları birləşdirə biləcək heç bir mərkəz yoxdur. Ancaq ən müxtəlif maraqların kəsişmə nöqtəsinə çevrilə bilən mədəni məkandır. Yeni mədəni məkan təkcə əsas istirahətin deyil, həm də işləyən kommunikasiyaların həyata keçirilməli olduğu bir məkandır, mədəniyyətin şəhərin müasir ehtiyaclarına adekvat cavab verə biləcəyi bir məkandır."
Necə öyrətəcəklər
Vladimir Yüzbaşev:
“Moskvada mədəni məkan çatışmazlığı məsələsini qaldırırıq. Rusiya paytaxtının öz Pompidouya ehtiyacı var. Və bu tələbələrin semestr ərzində həll etməyə dəvət etdikləri bir problemdir və hər şeydən əvvəl şəhər sakinləri, şəhər məkanının istifadəçiləri və yalnız bundan sonra - memarlar baxımından."
Sergey Skuratov:
“İlk addım problemi formalaşdırmaqdır. Tələbələr üçün ilk vəzifə, ölkədəki mədəniyyətin mövcud vəziyyəti barədə qəbul etdiklərini, əsas ağrılı simptomları müəyyənləşdirdiklərini və müalicə üçün öz reseptlərini təqdim etdikləri bir məktub yazmaqdır (adresat vacib deyil). Bu, müəllimlərin şagirdlərin problemi başa düşmə səviyyəsini düzgün qiymətləndirməsinə imkan verəcəkdir. Və onsuz da bundan irəli gələrək, bütün detallarını bir anda açıqlamayacağımız, əlbəttə ki, hazırladığımız ciddi strateji plana uyğun olaraq davam edəcəyik”.
Şəhər Dialoqu # 3:
Memarlıq və siyasət
Anton Mosin Studiyası
Anton Mosin, nə öyrədiləcək:
“Sosial və iqtisadi formasiyalardakı dəyişiklik həmişə memarlıq strukturlarının üslubunda və miqyasında dəyişiklik ilə müşayiət olunur. Beləliklə, 1990-cı illərdə Rusiyada baş verən dəyişikliklər Xilaskar İsa Katedralinin yenidən qurulması, Manezhnaya Meydanının yenidən qurulması və Moskva Şəhər kompleksinin inşası kimi meqayihələrin ortaya çıxmasına səbəb oldu. Bütün bunlar bir tərəfdən siyasi, iqtisadi və ideoloji dəyişiklikləri simvollaşdırır. Digər tərəfdən, əhalimiz hələ də totalitar sosialist şəhərsalma girovudur. Studiyamızın proqramının məqsədi totalitar bir memarlıq ilə demokratik bir memarlığın xarakterik və təyinedici xüsusiyyətləri arasında fərq qoymağa çalışmaqdır."
Necə öyrədəcəklər:
“Tədqiqat zamanı tələbələri totalitar və demokratik dillərin təzahürlərini konkret nümunələrdən istifadə edərək təhlil etməyə, işarələrini və fərqlərini müəyyənləşdirməyə dəvət edəcəyik. İctimai şəhər yerləri, ofis binaları və ictimai interyer nümunələri üzərində araşdırmalar aparılacaqdır. Tələbələrin hər birinin totalitar və demokratik bir memarlığın əlamətlərini müstəqil şəkildə sistemləşdirməsini istərdim. Əvvəlcə əlbəttə ki, onların fərqli xüsusiyyətlərini nəzərdən keçirəcəyik. Analitik işin nəticəsi dizayn aləti kimi istifadə edilə bilən iki memarlıq dilinin sadə və başa düşülməsi asan bir lüğətin yaradılması olacaqdır. Əslində, tədqiqat hissəsindən sonra tələbələr, lüğətlərinin terminologiyasına əsaslanaraq dövlət rəhbərliyinin binasının dizaynına başlayacaqlar."
Yuxarıda sadalananların hamısına əlavə olaraq, MARSH məktəbindəki təlim proqramı dəvət olunmuş rus və xarici memarlardan mühazirələr və master-klasslar dövrü, müasir rus incəsənəti, elmi və mədəniyyəti xadimləri ilə müntəzəm görüşlər, maarifləndirici ekskursiyalar təşkil edir. Məsələn, Sergey Skuratov tələbələrə ciddi və kritik təhlillər üçün həftəlik "Sergey Skuratov memarları" emalatxanası tərəfindən tikilən obyektlərə ekskursiya etmələrini təklif etdi.
