Archi.ru:
Sizi Çində memarlıq müəllimliyi üçün necə dəvət etdilər? Niyə bu təklifə razı oldunuz?
Vladimir Belogolovski:
– Yalnız kömək edə bilmədim, amma razılaşdım - bu çox cazibədar idi və indi bu misilsiz təcrübədən çox məmnun olduğumu deyə bilərəm. Ən çox həyatda bir şey planlaşdırmağı sevmirəm. Buna görə də həmişə müxtəlif şərtlərə açıqam. Son bir neçə ildə Çində təxminən on sərgi layihəmi təqdim etdim və yerli memarlar və müəllimlərlə görüşmək üçün bir çox imkana sahib oldum. Bu görüşlərdən birində həmsöhbətim, məşhur bir memar və Pekindəki Tsinghua Universitetinin professoru Li Xiaodong, analitik danışıq üslubuma diqqət çəkdi və kitablarımdan və sərgilərimdən xəbərdar olaraq birbaşa mənə təklif etdi: “İstəyirsiniz? öyrətmək? " Bir az təəccübləndim və hətta əvvəllər heç dərs demədiyimi etiraf etdim. Cavab verdi ki, bu problem deyil, çünki dərs verə biləcəyimi görür. Sonra əlavə etdi: "Bəli ya yox?" Dərhal razılaşdım. Ümumiyyətlə, mənə bir şey təklif etdikdə, imtina etməməyə çalışıram, çünki daha çox təklif olunmayacaqlar. Yalnız onun kafedrasında dərs verməyim barədə razılığa gəldikdən sonra soruşdum: əslində nə edəcəm? Müsahibələrlə kitablarımı nəzərdən keçirərək arxitekturada fərdi yanaşmalar mövzusunda seminarlar verə biləcəyimi söylədi. Bununla maraqlandığımı və təkbaşına öyrətmək üçün kifayət qədər materialımın olduğunu başa düşdü.
Bu nədir tədris proqramı? Hansı tələbələr üçün nəzərdə tutulub - bakalavr dərəcəsi, magistr dərəcəsi, hamı üçün açıqdır, yoxsa yalnız ÇXR vətəndaşları? Oraya girmək çətindir, rəqabət əladır?
- Bu, dünyanın hər yerindən gələn tələbələr üçün magistr proqramıdır. Ümumilikdə 18 ölkədən 29 tələbə var idi. Ancaq bu tələbələrin onu Çindəndir: hamısı ÇXR-də anadan olublar, lakin uşaq ikən valideynləri ilə birlikdə Kanada, Sinqapur, Yeni Zelandiya, Avstraliya, Almaniya və s. Ancaq üçdə ikisi "əsl" xaricilərdir. Bir tələbə Rusiyadan idi, amma bir nəfər də olsun Amerikalı yox idi. Tədrisin ingilis dilində aparıldığı aydındır, amma tələbələr Çin və ənənəvi memarlığı da öyrənirdilər. Əcnəbilər üçün Çində təhsil almaq üçün rəqabət çox böyükdür, lakin hələ də universitetlərinə girərkən Çinlilər qədər deyil; Bu rəqabət ABŞ-ın ən nüfuzlu universitetlərindən on qat daha yüksək ola bilər.
Hansı kursu öyrətdin? Gələcək memarlara ən çox nəyi öyrətmək istəyirdiniz və niyə?
– Mən özüm həmişə öyrənmək və həyatımı memarlıq dizaynına həsr etmək istədiyim bir mövzu öyrətdim. Kim düşünə bilər ki, 12 illik memarlıq təcrübəsindən sonra - on ildir - sərgi və tənqid yaradıcılığından ayrılıb professor olaraq yenidən dizayn işinə qayıdacağam. Əlbətdə ki, Tsinghua’ya tələbələr xatirinə yox, öz təcrübəm üçün getdim. Bununla maraqlanırdım və tələbələrimlə hər görüşə sanki tətil kimi gedirdim.
Tələbələr arasında, şəhərcikdə - fakültə binasında, ayrı bir mənzildə, otel kimi xidmət göstərərək yaşadım. Əvvəllər belə bir təcrübə yaşamadığım üçün çox maraqlı idi.
Mənim üçün əsas bu gənclərin əslində nə düşündüyünü və onlardan özüm nə öyrənə biləcəyimi anlamaq idi. Axı, bir memar olmaq üçün heç bir magistr dərəcəsinə ehtiyac olmadığı aydındır. Bunu tez-tez onlara işarə etdim. Düşünürəm ki, tələbələr sadə və eyni zamanda çətin bir sualı həll etməlidirlər - mən kiməm və kim olmaq istəyirəm? Memar olacaqlarını kim bilir? Özüm üçün fərqli bir yol seçmişəm. Həyat zamanı tez-tez dəyişə bilən inkişaf vektorunu təyin etmək lazımdır. Peşənin özünə gəlincə, iş yerində mənimsənilə bilər. Başqa bir layihəni başa vurmaq üçün magistr dərəcəsi qazanmaq vaxta və pula sərf olunur.
Bir semestrdə iki layihə var idi - şəhərcikdəki yeni bir obyektin cüt-cüt dizaynı və köhnənin yerinə Memarlıq Fakültəsinin yeni bir binasının müstəqil layihəsi. Tələbələr bir neçə qrupa ayrıldı və təqdimatlarını dinlədik, sonra layihələrini tənqid etdik və tələbələri bu müzakirələrdə iştirak etməyə təşviq etdik. Bu mübahisələr zamanı tez-tez tələbələri - həm müəllimləri - tez cavab tapa bilmədikləri sualların qarşısına qoyurdum. Bunun onları əsəbiləşdirdiyi açıq idi, amma bu cür söhbətlərdən həmişə bir şey öyrəndik. Mənim üçün çox maraqlı idi və xüsusi bir mövqeyim var idi, çünki heç kimdən asılı deyiləm. Mən özüməm və həqiqətən düşündüyümü deyə bilərəm.
Müzakirələrə əlavə olaraq dünyanın bir sıra aparıcı memarlarının spesifik yanaşmalarından bəhs etdiyim bir sıra seminarlar keçirdim və tələbələrə bu ustadlardan bəziləri ilə söhbətlərimdən parçalar dinləməyi tapşırdım. Dediklərim sadəcə söhbət deyil, Foster, Siza, Eisenman və ya Libeskindin şəxsən mənə dedikləri ilə dəstəklənəndə bu hər zaman çox yaxşı işləyir. Birlikdə memarlıqdakı fərqli şəxsiyyətləri təhlil etməyə çalışdıq. Əsas odur ki, müəyyən bir nöqteyi-nəzər qoymaq deyil, açıq bir müzakirə aparmaqdı. İlk dərsimiz bitəndə bütün şagirdlər olduqları yerdə qaldılar. Sonra soruşdum: "Birinin ayrılması lazımdır?" - amma heç kim yerindən tərpənmədi və növbəti dərs üçün otağı boşaltmaq lazım olana qədər bir saat yarım danışdıq.
Tələbələrlə iş necə təşkil edildi? Çindəki təhsil prosesi ilə Qərbdəki memarlıq universitetləri arasında nə fərq var? Orada başqa ölkələrdə qəbul edilməsi lazım olan hər hansı bir komponent varmı?
– Tələbələrlə iş Qərb prinsipinə uyğun qurulmuşdu, Tsinghua Çində lider bir universitetdir, hətta Çin Harvardı da adlanır. Əlbəttə ki, ABŞ vətəndaşlarının çox vaxt azlıqda olduğu Amerika universitetlərində olduğu kimi rahatlıq və açıqlıq səviyyəsi yoxdur - həm tələbələr arasında, həm də müəllimlər arasında. Sürətli İnternet yoxdur, Amerika kitabxanaları, daim yenilənən sərgiləri olan muzeylər, şəhərcikdə dünya səviyyəli bir memarlıq yoxdur, müəllimlər arasında aparıcı təcrübəçilər və ümumiyyətlə yenilikçi olmağı təmin edən həyat zənginliyi yoxdur. düşünmək. Tələbələrin öz sabit yerləri yoxdur, ən qabaqcıl maşın və laboratoriyaları yoxdur, modellərin inşası üçün material seçimi yoxdur - orada hələ çox şey var. Tələbələrin sərt yemək qrafiki və s. Ancaq yenə də bu təcrübə çox faydalıdır. Və mən onlardan inanılmaz ambisiyaları və hər şeyi hamıdan yaxşı qurmaq istəyini qəbul edərdim. 2003-cü ildən bəri Çindəyəm və zaman zaman inanılmaz bir irəliləyiş müşahidə edə bilərəm. Bir çox yerlərdə onsuz da yüksək səviyyədə inkişaf etmiş bir ölkədir.
Fərqli ölkələri ziyarət etmək və fərqli insanları və adət-ənənələri tanımaq həm mədəni, həm də peşəkar baxımdan zəngin oluruq. Məsələn, ənənəvi Çin evinin fikri çox maraqlıdır. Orada hər şey əksinədir: fasad yoxdur, bütün otaqlar həyətə baxır. İndiyə qədər bu cür evlər Pekinin mərkəzində tikilir. Səs-küylü prospektlər boyunca səmanı dəstəkləyən çoxmərtəbəli binaların sıraları var və məhəllə içərisinə girsəniz, həyətlər sisteminə sahib birmərtəbəli evlər var. Nəhəng bir metropolün mərkəzində, belə bir hutong sakini, həyətinə çıxıb başını yuxarı qaldıraraq, göydən zövq ala bilər. Belə qeyri-adi bir konsepsiya tamamilə yeni bir növ xüsusi mənzilin yaradılmasına böyük təsir göstərə bilər. Yeni fikirlərlə nə qədər çox tanış olsaq, bildiklərimizi o qədər çox düşünürük və bu bizi kəşf etməyə məcbur edir.
Digər layihələriniz üçün faydalı, yeni bir şey öyrətməkdən öyrəndinizmi?
– Əlbəttə! Əvvəla, bunlar yeni tanışlıqlar, yeni sərgi layihələri və nəşrləri bir araya gətirmək üçün təkliflərdir. Təkliflərimə cavab olaraq bir yerdə eşitsəm: “Bəli, bu maraqlıdır. Düşünməliyik ", sonra Çində mənə deyirlər:" Bu layihə nə vaxt buraya gətirilə bilər? " Bundan əlavə Pekində və Şençendə dərs vermək üçün daha iki təklif aldım. Ancaq bu dəfə imtina etdim, çünki ailəm Nyu-Yorkda yaşayır və belə uzun bir ayrılıq kifayət idi. Bəlkə də gələcəkdə bənzər bir təklifdən faydalana və birlikdə ora gedə biləcəyik.
Müəllimliklə yanaşı, ölkəni dəfələrlə gəzdim, bir çox yenilikçi yerləri gəzdim və Şanxay və Pekində bir çox aparıcı memarla görüşdüm. İnşallah bu əsər kitab və bir sıra sərgilərlə nəticələnəcəkdir. Beləliklə, mart ayında beş Çinli və beş Amerikalı memarın səslərindən ibarət sərgim Şanxayda baş tutacaq. Tələbələrimlə müzakirə etdim və konsepsiya və dizayn üzərində işləməkdə mənə çox kömək etdilər.
Müəllim yoldaşlarınız kimlər idi? Orada çox sayda əcnəbi varmı, bunlar arasında və Çin müəllimləri üstünlük təşkil edir - təcrübəli memarlar, tədqiqatçılar və tənqidçilər, "peşəkar" müəllimlər?
– Biz səkkiz nəfər professor idik. Məndən başqa bir Amerikalı müəllim Almaniyadan, Hollandiyadan və Yaponiyadan idi. Qalanları, təxminən 20 il New Yorkda yaşayan evli cütlük Li Xiaodong və əvvəllər Harvardda dərs deyən başqa bir memar da daxil olmaqla çinlidir. Yale Universitetində dərs deyən dostlarımı da o vaxt Pekində olduqları üçün müzakirələrdən birinə dəvət etdim. Son müzakirə üçün hər ikisi Tsinghua məzunu olan və Pekində öz ofislərini müvəffəqiyyətlə idarə edən iki gənc memar bizə qoşuldu. Bir çox müəllim praktikdir.
Təcrübənizdə və təəssüratlarınızda ölkədə memar peşəsinin statusu yüksəkdirmi? Prestijli və qazanclı sayılırmı?
– Yerli memarlarla söhbətlərimə görə, adi insanlar nə etdikləri barədə az düşünürlər. Ümumiyyətlə, Çində bir memar peşəsi gəncdir, çünki əsrlər boyu binalar çox ətraflı məlumat kitablarına görə bir konstruktor prinsipinə uyğun olaraq yığılmışdır. Memarlıq həmişə bir sənətdən daha çox bir bacarıq olmuşdur və yalnız 1990-cı illərin ortalarında təcrübənin Qərb modelinə uyğun olaraq həyata keçirildiyi ilk müstəqil atelyelər meydana çıxmağa başladı.
Müasir Çin memarlığının atası adlandırılan Yun Ho Çan ilə görüşdüm. ABŞ-da təhsil almış, 1993-cü ildə Pekində öz ofisini açmışdır. Atölyesinin ÇXR-də ilk müstəqil olduğu düşünülür. Bundan əvvəl bütün memarlar ya Sovet modeli dövlət dizayn institutlarında, ya da bələdiyyələrdə və ya universitetlərdə çalışmışdılar. Bir çox insan bu günə qədər orada işləyir. Maaşlara gəldikdə, maaşlar çox azdır, ancaq öz ofisinizi açaraq çox yaxşı pul qazana bilərsiniz və memarlar arasında həqiqətən zəngin insanlar var.
Maraqlı memarlıq yaratmağa çalışan bir çox müstəqil memar iki modeldən birini izləyir. Birinci halda, restoran və ya otel kimi gəlirli bir iş açılır və bu, memarlıq təcrübəsini dəstəkləyir. İkinci halda, layihələr iki kateqoriyaya bölünür - bir tərəfdən böyük və gəlirli, digər tərəfdən kiçik və subsidiyalı olanlar. Birinci layihə qrupu pul qazanır və çox vaxt zərərli olsa da, yenilikçi layihələr qəbul etməyə imkan verir. Əlbətdə ki, hibrid layihələr var, lakin bir çox özəl büro məhz bu sxemə uyğun işləyir. İnstitutlar yalnız kiçik bir hissəsini yenilikçi ilə əlaqələndirilə bilən böyük ticarət layihələri ilə məşğul olurlar. Buna görə də, memarlıq cüzi bir məhsul olaraq qalır və bu barədə həyatımızı daha yaxşıya dəyişdirə biləcək bir şey kimi danışmağa dəyməz. Əksər insanlar üçün memarlıq bir sirr olaraq qalır və mənim üçün ilk növbədə sənətdir, amma bu barədə daha sonra mübahisə edəcəyik.
