Kemerovoda ("Krasnaya Gorka" muzey-qoruğunda) və Moskvada (AV Şçusev Memarlıq Muzeyində) bu payız, Rusiya və Hollandiyanın çarpaz ili çərçivəsində "İdeallarda həyat inşa edildi" adlı bir sərgi keçiriləcəkdir. 1926-cı ildə Krasnaya Gorka ərazisindəki Kemerovo mədənçiləri üçün inşa edilmiş memar Johannes van Loghem yaşayış kompleksinə həsr edilmişdir. Van Loghem, Amsterdam məktəbinə mənsub idi və Rus quruluşları, 20. əsrin əvvəllərində Hollandiyanı bürüyən misilsiz əlverişli mənzil hərəkatının əksidir. Bu fenomenin siyasi və sosial səbəbləri vardı və öz memarlıq ifadəsini Amsterdam məktəbinin ustaları - Mişel de Klerk, Pete Kramer, Jan van der Mei və başqalarının əsərlərində tapdı.
Amsterdam Məktəbinin Muzeyi "Het Schip" (Het Schip), Hollandiyanın paytaxtında eyni adlı bir yaşayış kompleksində - Amsterdam Məktəbinin əsas binası olan Michel de Klerk-in əsəridir.
Archi.ru:
- Amsterdam məktəbinin binaları arasında ən çox yaşayış kompleksləri, üstəlik "sosial" yerlər var. Müştəriləri kimlərdi?
Alice Roogholt:
- 20-ci əsrin əvvəllərində Hollandiyada. sənayeləşmə sürətlə davam etdi, iş axtaran kəndli kütlələri kəskin mənzil çatışmazlığı olan şəhərlərə köçdü. Onlar üçün ucuz və keyfiyyətsiz evlər tikildi, əslində şəraitin dəhşətli olduğu gecəqondular. Buna cavab olaraq, Mənzil Qanunu (1901) qəbul edildi, ona görə hər bir vətəndaşın layiqli bir ev almaq hüququ var. Qanun nəinki müasir bina kodlarını təqdim etdi, həm də şəhər rəhbərliyindən yeni ərazilərin tikintisinə başlamazdan əvvəl baş planlar yaratmağı tələb etdi.
Beləliklə, dövlət insanlar üçün mənzil qayğısına qaldı: digər şeylər arasında kooperativlərin inşası üçün borclar verdi və bu kooperativləri hamı qura bilərdi: katoliklərin, sosialistlərin, vaqon sürücülərinin kooperativləri var idi, bunların yüzləri meydana gəldi. ilk on il. Əlbəttə, kooperativin üzvü olan işçilər üçün maliyyə məsələləri ilə məşğul olmaq və tikintini idarə etmək çətin idi, buna görə də bu işdə onlara müxtəlif "sol" cəmiyyətlər kömək edirdi. Bundan əlavə, Amsterdamda, sosialist, böyük bir ağac ticarəti şirkətinin sahibi və çox zəngin bir adam olan Floor Wibaut, mənzil üçün bir cəllad oldu. Bu mövqeyi insanlara Mənzil Qanununun tətbiqinə kömək etmək üçün etdi. Əlavə olaraq sənət əsərləri toplayan varlı bir ailədən olduğu üçün işçilərin gözəlliyə çatmağı lazım olduğuna qərar verdi. Buna görə də Amsterdam Məktəbini və baş memarı Michel de Klerk'i dəstəklədi, çünki bunlar xalqın həyatına daxil olan layihələrinə təsviri sənət elementlərini təqdim etdilər.
Amsterdam Məktəbini Art Deco trendinə aid edirsiniz?
- Art Deco beynəlxalq bir hərəkat idi və Amsterdam Məktəbinin ümumiyyətlə nə olduğunu bilməyən insanlar üçün biz bunu qlobal bir kontekstdə qoymağa çalışırıq. Ancaq bu çox Hollandiyalı Art Deco, üstəlik, "klassik" dən daha əvvəl ortaya çıxdı. Bundan əlavə, dünyanın Amsterdam məktəbi ilə ilk görüşü 1925-ci ildə Art Deco hərəkatına adını verən Beynəlxalq Müasir Dekorativ və Sənaye Sənətləri Sərgisində baş verdi. Ancaq o zamana qədər Amsterdam məktəbi 1910-cu illərin əvvəllərindən bəri 10 ildən çoxdur mövcud idi.
Bununla birlikdə, Art Nouveau üslubundan daha sonra ortaya çıxdı və Art Nouveau'dan fərqi, təbii nümunələrin (məsələn, çiçəklərin) daha güclü bir stilizasiyasındadır.
Ayrıca, Amsterdam Məktəbi ekspressionizm olaraq sıralanır, lakin bütün bu təriflər kifayət qədər təsadüfdür.
Amsterdam məktəbi ilə Hollandiyanın memarlıq ənənəsi arasında hansı əlaqələr var?
Qeyd etdiyim “Mənzil Qanunu” ndan qaynaqlanan dəyişikliklər əvvəlcə hamının deyil, yalnız dünyanı yaxşılığa doğru dəyişdirmək istəyən və eyni zamanda yeni müştərilər - işçilər üçün çalışan “sol” memarların marağına səbəb oldu. - yeni üslubda. Bu insanların əksəriyyətinin şəhərdən kənddən köçdüklərini və əslində evlərin sahiblərinin özləri tərəfindən tikildiyini nəzərə aldılar, buna görə hər şey onların xəyallarından asılıdır. Kəndli bir kvadrat pəncərə deyil, üçbucaqlı bir pəncərə düzəltmək istəyirsə, kənd Holland memarlığı üçün səciyyəvidir. Amsterdam məktəbinin ustaları işçilərin şəhərdə özlərini evlərində hiss etmələri üçün bu düşüncə tərzini tətbiq etdilər. Əlbətdə ki, ümumiyyətlə son dərəcə müasir məhəllələrlə başa çatdılar, digər şeylər arasında bunlar o dövr üçün olduqca yüksək hesab edilən üç mərtəbəli binalardı, lakin layihələrində kənd ənənəsinin xəyal və mizahı da var idi, məsələn, eyni məzəli formalı pəncərələr.
Amsterdam Məktəbi funksionallığa necə baxırdı?
- Bu, çox çətin bir sualdır. Amsterdam məktəbinin bir manifestlə başlamadığını, təbii olaraq inkişaf etdiyini anlamaq vacibdir: ilk təzahürləri 1911-13-cü illərdə tapıla bilər və sonra hamı onları bəyənmir. Mühüm bir başlanğıc nöqtəsi, 1915-ci ilin 20-ci əsrin əvvəllərindəki ən böyük Hollandiyalı memar və yenilikçi, funksiyanın üstünlüyünün tərəfdarı olan Hendrik Berlage'nin ad gününə həsr olunmuş konfrans hesab edilə bilər. İştirakçıların bir çoxu Amsterdam memarlıq təcrübələrini qınadı: asimmetrik binalar tikirlər, fasadlarda çini istifadə edirlər, kərpicləri üfüqi deyil, şaquli düzəldirlər! Bu tənqidə cavab olaraq memar Jan Gratama ilk dəfə özünü və digər yenilikçilərini Amsterdam Məktəbi adlandırdı və bir çox mühüm mədəni hadisələrin doğulduğu bu şəhərlə əlaqəsini vurğuladı.
Amsterdam məktəbinin ustaları bir mənada Berlage ilə müxalif idilər, çünki funksiyalara daha çox əhəmiyyət verirdi. Və onlar üçün arxitekturası çox sadə, sərt və sərt idi, ifadə azadlığına can atırdılar. Ancaq bu bir dava deyildi, Berlage onlarla əməkdaşlıq etdi. Yeni yaşayış sahələri üçün bir neçə baş plan hazırladı və yenilikçi və hətta təlatümlü rəsmi dilləri ilə gənc eksperimental memarların orada yaşayış kompleksləri dizayn etməsinə icazə verdi.
Ancaq unutmamalıyıq ki, bu müxalifət - funksionallıq və "fantaziya" - Hollandiya memarlığında hələ də mövcuddur. Ölkənin əsas memarlıq universiteti olan Delft Texnologiya Universiteti funksionalizmin bir qalası olduğundan, Amsterdam Məktəbini öyrənməyə layiq hesab etmədən orada göz ardı edirlər. Amsterdam məktəbinin baş memarı, dünyaca məşhur Michel de Klerk heç Delftdə oxumamış, ancaq 13 yaşında girdiyi Eduard Cuypersin emalatxanasında təhsil almışdı: çox kasıb bir ailədə anadan olub və erkən işə başlayın.
Əlbətdə ki, Amsterdam Məktəbinin funksiyası problemi hələ də kəskindir. Muzeyimiz de Klerk (1920–21) tərəfindən inşa edilmiş Het Schip (Gəmi) yaşayış kompleksindəki keçmiş poçt şöbəsində yerləşir: bu, Amsterdam məktəbinin ən məşhur binasıdır və bir çox insan, memar və başqaları baxın. Bir dəfə bir yapon turist məndən soruşdu: " Het Schip "dəki kilsəni ziyarət etmək mümkündürmü?" Cavab verdim ki, burada yalnız mənzil var, amma kilsə yoxdur və kilsə üçün götürdüyü məşhur qüllə də elə edilmişdi. Bu xəbər o qədər təəccübləndi ki, hətta solğun oldu: "İşləməyən bir obyekt necə məşhur ola bilər?" Bəs niyə deyək ki, hər kilsədə bir qüllə olmalıdır və əksinə - kilsə qülləsinin funksiyası nədir? Ümumiyyətlə kilsənin funksiyası? Və digər tərəfdən baxsanız, dünyada hər şeyin öz funksiyası var.
Het Schip-dəki mənzillər qəribə guşələrə, qeyri-adi boşluqlara malikdir. Köhnə işləyənlərlə danışsanız, sizə deyəcəklər ki, məsələn, giriş qapısının üstündə uşaqlıqda oynadıqları iki pəncərəli bir “asma” var, hətta orada bir çadır qurdular. Qəribə bir detal, sanki bir funksiyasız - ancaq düşünsəniz, anlayacaqsınız: bu pəncərələr bütün günü koridoru işıqlandırır və süni işığa ehtiyac yoxdur. Buna görə “qeyri-funksional” sözünü çox diqqətlə istifadə edirəm: bəzən de Klerk'in niyyətini dərhal başa düşmürük.
Bundan əlavə, özünü yalnız bir memar deyil, ilk növbədə bir sənətkar hesab etdiyini xatırlamaq lazımdır. Bundan əlavə, insanlara dedi: "Mən sizin üçün sizin üçün ən yaxşısına qərar verəcək insan deyiləm." Bütün mənzillərin tərtibatı fərqli olduğundan sakinlər onlara uyğun olanı seçə bilər. Üstəlik, otaqlarda əvvəlcədən təyin olunmuş funksiyalar yox idi, buna görə yemək masası həm şərti "yemək otağına", həm də mətbəxə yerləşdirilə bilər.
Artıq Amsterdam məktəbinin necə başladığını öyrəndik və bu istiqamət nə qədər davam etdi?
- Bir sərgi hazırladığımız Kemerovo layihəsini xatırlayırsınızsa, madenciler üçün bu evlər Amsterdam Məktəbinin ustası Johannes van Loghem tərəfindən tikilmişdir. 1927-ci ildə Rusiyadan Hollandiyaya qayıtdıqda, Delft memarları onu özləri kimi tanıyaraq onu funksionalist adlandırdılar: əgər Amsterdam məktəbinə sadiq qalsaydı, qayıtmaq üçün yeri yox idi. 1923-cü ildə de Klerk öldü və bu, əslində bu tendensiyanın sonu idi (baxmayaraq ki, 1925-ci ildə Paris sərgisində onun və Amsterdam məktəbinin digər nümayəndələrinin ən yaxşı əsərləri böyük uğurla göstərildi). Məlum oldu ki, əsas fəaliyyət dövrü çox qısa, məhsuldardır və buna görə də bir partlayışa bənzəyir - Birinci Dünya Müharibəsinin sonundan 1919-cu ildən 1923-cü ilə qədər. İzləri 1935-ci ilə qədər izlənilə bilər, amma sonra bir böhran yaşandı və İkinci Dünya Müharibəsi və ondan sonra Amsterdam Məktəbi yox idi, əlbəttə ki, getmişdi.
"Het Schip" və Amsterdam Məktəbinin digər yaşayış kompleksləri hələ də təyinatı üzrə istifadə olunur, insanlar orada yaşayırlar. Ancaq bunlar həm də memarlıq abidələridir. Onların qorunması məsələsi necə həll olunur? Axı, kirayəçilər 20-ci əsrin əvvəllərində işləyən mənzil standartlarına uyğun olaraq rahatlıq səviyyəsindən çox məmnun deyillər və mənzillərini yenidən düzəltmək istəyirlər?
- Bəli, Het Schip hələ də ucuz bir evdir və onu de Klerk - Eygen Haard'a sifariş verən eyni mənzil kooperativinə aiddir.
Ancaq rahatlıq səviyyəsi çox şeydən asılıdır: hansı məhəllədə yaşayırsınız, küncdə bir çörək zavodu varmı, mənzildə mebel düzəltməyi bacardınızmı, xoş qonşularınız varmı … Hər şey müəyyən olunmur memarlıq. Bununla birlikdə, Amsterdam məktəbinin bir çox kompleksi təxminən 20 il əvvəl təmir edilmiş və eyni zamanda mənzillərin tərtibatı dəyişmişdir: insanların müasir bir mətbəx, hamam otağı düzəltmək istədikləri aydındır. Buna görə muzeyimizə məxsus mənzili əvvəlki vəziyyətinə qaytararaq tamamilə təmir etməli olduq.
Ancaq hər kəs bu evləri tərtibinə görə deyil, cəlbedici görünüşünə, insanlara açıqlığına görə sevir: məsələn, papaqlı bir ev görəndə gülümsəməmək mümkün deyil (Het Schip-dəki bu dam forması əla bir nümunədir) Amsterdam məktəbinə xas olan oynaqlığın) və bu, məncə, daxili məkanın təşkilindən az deyil. Məsələn, indi modernləşmənin əks tendensiyasını müşahidə edirəm: sakinlər köhnə interyer elementlərini və ya onlara bənzərlərini - vitray pəncərələri və köhnə qapıları geri qaytarır.
Bu evlər Hollandiyada çox populyardır, bir çox insan orada yerləşməyə çalışır. İndi pis vəziyyətdə olan van Loghem'in Kemerovo evlərinə yeni kirayəçilər cəlb etmək mümkündürmü? Bəlkə də onları işləyən mənzildən daha "nüfuzlu" vəziyyətə gətirmək maraqları naminə yenidən quraraq?
- Bu evlər Hollandiyada olsaydı, qızıl mədəni kimi baxardılar! Gözəl bir təpədə, günəşli tərəfdə, çayın yanında dayanırlar, şəhərdən uzaq deyil, şəhərdə deyil … Məsələn, bir geliştirici onları "Holland kəndi" kimi reklam edə bilər, yaxında yel dəyirmanı, bitki lalələri. Yaxınlıqda fərqli üslubda yeni evlər tikilə bilərdi. Məsələn, Haarlem-də eyni van Lochem 1920-22-ci illərdə "Teinwijk" ("Bahçeli Məhəlləsi") adlı kiçik mənzil kompleksi tikdirdi. Bura çox gözəl bir yerdir, yaxınlıqdakı Spaarne çayı axır və bu kompleksin ətrafında müxtəlif üslubda, o cümlədən memarın villası olan xüsusi evlər var: müxtəlif gəlir səviyyələri olan insanlar üçün binaları birləşdirmək Hollandiyalı bir ənənədir. İndi çox populyar bir ərazidir.
Qeyd etmək vacibdir ki, Hollandiyada da həmişə və heç də bütün abidələr qorunmurdu: 40 il əvvəl köhnə fabriklər yıxıldı və ya tərk edildi, hətta məşhur Rotterdam "Van Nelle" də. Və sonra, 1970-ci illərdə mənzil axtaran gənclər, gözəlliklərini qiymətləndirərək bu cür binalarda yerləşməyə başladılar. İndi bu binaların və digər müasir memarlıq abidələrinin qorunması son dərəcə populyarlaşdı, dövlət dəstəyini aldı - bu ölkə üçün yaxşı bir reklamdır. Əvvəllər turistlər yel dəyirmanlarını görməyə gəlirdilərsə, indi "Het Schip" və Berlage binaları ilə maraqlanırlar.
Amsterdam məktəbi ustalarının bu gün hansı fikirləri - Holland və dünya memarlığı üçün aktualdır?
- Əsas prinsip ondan ibarətdir ki, bina heç vaxt tək bir obyekt kimi yozulmamalıdır, bu səbəbdən eyni evin əvəzinə eyni prinsiplərə görə bir rayon planlaşdırılır, yaşayış kompleksi və infrastruktur obyektləri tikilir, köşklər, küçə mebeli və fənərlər quraşdırılır. Amsterdam məktəbinin memarları, sənətin gündəlik həyatın bir hissəsi olduğu "cəsur yeni dünya" ideallarını təmsil edir və şəhər vahid bir sənət əsərinə çevrilir. Layihələrinin uğurlu olması səbəbindən Amsterdam şəhər bələdiyyəsi bütün yeni yaşayış massivlərinin bu tərzdə tikilməsinə qərar verdi.
Binanın xarici hissəsinin qərarı onun daxili hissəsi ilə əlaqələndirilməli, orada davam etdirilməlidir. Təəssüf ki, Amsterdam məktəbinin binalarında belə həmişə müşahidə olunmurdu: tezliklə siyasi iqlim dəyişdi və daha çox "iqtisadi" layihələrə üstünlük verildi. Bələdiyyənin göstərişi sayəsində inkişaf etdiricilər yeni binaların fasadlarının memarlara əmanət edilməsinə kömək edə bilmədi, lakin investorlar tikintinin daha bahalı və daha mürəkkəb olmasına səbəb olan interyer dizaynında iştirak etməkdən çəkindi.
Məsələn, şəhərin Schoonheidscommisie (“gözəllik komissiyası”), Amsterdam məktəbinə uyğun olaraq De Baarcies ərazisindəki kompleksin xarici hissəsini dizayn etməyi əmr etdi, lakin daxili ilə bağlı heç bir təlimat vermədi və podratçı bütün mənzilləri eyni plan, buna çox qənaət edir. Memarlar bu qərarla mübarizə aparmağa çalışdılar, amma uğursuz oldular. Ancaq "Het Schip" də mənzillərin düzeni üçün ən az 13 fərqli seçim tapa bilərsiniz.
2001-ci ildə Amsterdam Məktəbinin bir muzeyi olan Het Schip Muzeyini qurdunuz və o vaxtdan bəri fəaliyyət göstərirsiniz. Bu layihəni qəbul etməyinizə nə səbəb oldu? Ziyarətçiləri necə cəlb edirsən, çünki bir memarlıq muzeyi üçün, məsələn, sənət muzeyindən daha çətindir?
"Het Schip" kompleksi memarlar arasında yaxşı tanınır: bəzən ora bütün avtobuslarla gəlir, şəkillərini çəkirlər və davam edirlər. Eyni zamanda, daha sonra bu bina və ümumiyyətlə Amsterdam məktəbi haqqında bir kitab oxuya bilərlər, ancaq maraqlanan şagirdin ehtimalı azdır. Buna görə hər kəs üçün bir muzey etmək vacib idi və tam olaraq belə oldu: ziyarətçilərimiz dünyanın müxtəlif ölkələrindən olan yüksək təhsilli və kiçik, yaşlı insanlardır. Ekskursiyalar keçiririk, maraqlı hekayələr danışırıq, hər kəs üçün memarlıq modellərinin hazırlanması ilə bağlı seminarlar təşkil edirik, uşaqların memarlıq elementlərinin çəkilməsini bitirməli olduqları Amsterdam Məktəbi üçün uşaq iş kitabları nəşr edirik və s.
Əlbətdə ki, sükutun olduğu və eyni temperaturun hər zaman saxlanıldığı ənənəvi muzeylərə ehtiyac var, lakin hər mövzu bu şəkildə təqdim edilə bilməz. "Het Schip" böyük bir arxivimiz olmadığı mənasında bir memarlıq muzeyi deyil, əsas dəyərimiz binamızdır və onu ictimaiyyətə təqdim etməliyik. Bəli, bizim üçün asan deyil, amma həyatda qalırıq - və xarici maliyyə olmadan bütün gəlirlərimiz bilet satışından gəlir. Keçən il bizi 17 min insan ziyarət etdi, amma Amsterdamın məşhur turizm yerlərindən uzaqda yerləşdik və təsadüfən bizə gəlmirlər!
