Bina Penley və Essendon Məktəbinin (PEGS) yuxarı sinif şagirdləri (“yaşlılar”) üçün nəzərdə tutulub. Bu binanın kompozisiya həlli kitabxananın hər hansı bir təhsil ocağının ürəyi olması fikrindən doğmuşdur. Digər praktik problem küləklərdən etibarlı şəkildə qorunan bir ictimai məkanın yaradılması idi. Bu iki termindən sonsuzluq işarəsinin "səkkizliyinə" fərqli bir bənzərlik qazandığı bir kompleks böyüdü.
Bu tərtib, binaya kifayət qədər gün işığı təmin edən iki həyətin kompleksə daxil edilməsinə imkan verdi. "Halqalar" ın hər biri öz funksional yükünü daşıyır, lakin binanın iki qanadı birlikdə bir-birini üzvi şəkildə tamamlayır və davam etdirir, öyrənmənin sonsuza qədər davam edə biləcəyini və gerçəkliyini açıq şəkildə göstərir.
İctimai sahələrin dizaynında parlaq rənglərin tətbiqi şagirdlərin məktəb məkanında daha yaxşı gəzməsinə kömək edir və təbii ağacın bəzəkdə istifadəsi binaların hər birinin tağlarında təşkil olunmuş qapalı məkanlar və açıq istirahət arasındakı sərhədi daha şərtli edir..
Binanın fasadlarına baxmaq üçün memarlar gümüşü və tünd boz rəngli şirli kərpicləri seçdilər. Bu material, əyri səthlərin plastisiyasını vurğulayır, onlara möhkəmlik və hətta bəzi vəhşilik verir, kompleksin xarici sərhədlərini etibarlı şəkildə "müəyyənləşdirir" və eyni zamanda üzvi şəkildə peyzaja yerləşdirir.
