Mıtişidəki Sharapovski karxanasının ərazisi uzun müddətdir Moskva memarları tərəfindən mənimsənilmişdir. Əvvəlcə Ə. Əsədovun emalatxanası karxananın cənub-şərqində yerləşən stansiyanın qarşısındakı meydanın yenidən qurulması yarışmasında qalib gəldi. Nəticədə "Arch 4" studiyası parlaq qırmızı alış-veriş kompleksinin inşası ilə məşğul oldu, lakin Əsəd konsepsiyasına görə. Sonra birbaşa Ə. Əsədovun emalatxanası tərəfindən "Gülliver" və "Perspektiva" yaşayış kompleksləri inşa edildi, getdikcə daha çox karxananın yerində qalan böyük bir qumlu çəmənliyi - şəhər məkanının daxilində keçəl yamanı əhatə etdi. Olimpiya ehtiyatı məktəbinin həcmi binaların "üzüyünü" bağlamalıdır. Sonra Sharapovski karxanası parka çevriləcək və Mıtişidə yeni bir təbii zona yaradılacaqdır.
Daş ocağını getdikcə əhatə edən inkişaf, yeni inşa edilmiş Bakirə Doğuş Kilsəsinin yüksək ağ həcminə tabedir. Beləliklə, "Gülliver" kompleksi "başı" kilsənin binası olan nəhəng bir kometa quyruğu şəklində inşa edildi. Uzun, əyri bir ev məbədin qarşısında əyilir və ondan uzaqlaşır - getdikcə hündürlüyü artırır - və nəhayət nəhəng çox rəngli qüllələrlə "partlayır".
Məktəb ikinci "kometa quyruğu" olacaq - kilsənin əks tərəfində, cənubdan yerləşəcəkdir. Beləliklə, A. Əsədovun emalatxanasının memarları məktəbin dizaynını hazırlayarkən özləri əvvəllər bu yer üçün ixtira etdikləri plastik prinsiplərə riayət edərək "Gülliver" dizayn etdilər: kilsənin hakim mövqeyi hər cəhətdən memarlıq davranışı ilə vurğulandı. onun "rəfini" - ikincisi, lakin məbədin qarşısında gizlədilmir, ancaq ağlığını şən rəngli rəngləri ilə yola salır.
Olimpiya Ehtiyatları Məktəbi ümumi təhsili peşəkar idman təhsili ilə birləşdirəcəkdir, buna görə də binası bir çox funksiyaya malikdir və müxtəlif cildlərdə yerləşir. Gələcək məktəbin binaları qeyri-müəyyən bir təbəqə tortunu xatırladır - "təbəqələr" Novomıtişchinsky Prospektinin əhatə edən karxanaları boyunca uzanır və eninə atriumla "tikilir". Binaların konfiqurasiyası gələcək parka daha çox getdikcə dəyişir - daha ənənəvi və “klassik” dən “təbii və ekoloji” yə.
Birincisi, prospekt xəttində fasadları biraz canlandıraraq qırıntıları, kornişləri, pedimentləri aşkar etmək üçün qorumağa və yenidən qurmağa qərar verilmiş mövcud liseyin binasıdır. Tipik bir məktəb binasına bu yanaşma - demək olar ki, "memarlıq abidəsi" kimi, yerin tarixini formalaşdırır və çox qədim deyil, keçmişin xatirələrini zənginləşdirir. Köhnə binanın qarşısında taxta bir portiko tikiləcək - məktəbin binalarının ansamblının əsas girişi, arxasında artıq qeyd olunan atrium başlayacaq, nəhəng bir ataç kimi, məktəbin əsas binaları birləşəcəkdir.
Növbəti, ikinci bina köhnə liseydən hamar geniş bir yayla geri çəkilir, sanki qorunub saxlanılan binaya "hörmət" edir. Uzun, əyri fasadı mövcud alma bağı ağaclarını əks etdirmək üçün taxta dayaqlarda şüşə ekranla örtüləcəkdir. Bu, bir növ hava boşluğudur, "bina ilə bağ arasındakı keçid məkanı" - emalatxananın rəhbəri və layihənin həmmüəlliflərindən biri Andrey Əsədov deyir. Tağlı binada 1000 şagird yerlik sinif otaqları yerləşəcəkdir. Şərq ucu eyni genişləndirilmiş, lakin yataqxananın düz binası ilə bitişikdir - içərisində konstruktiv bir işarə var: ucu yuvarlaqlaşdırılır və pəncərələr arasındakı lintellərin yaşıl rəngi bənzərliklər yaradır.
Parlaq yerli rəngli - sarı, qırmızı, mavi rəngli şirli plitələrlə örtülmüş daha böyük və kiçik müxtəlif konfiqurasiyalı bir neçə cild tağlı tədris binasının əks fasadına “böyüdü”. Yerləşəcəklər: yemək otağı, akt zalı, emalatxanalar və ibtidai siniflər üçün foye.
Bundan əlavə - nəhəng bir zolaqlı yaşıl "ilan" - gələcək parkın kənarından hamarca "yerə böyüyən" bir dam altında birləşən bir neçə idman qurğusundan ibarət kompleks. Burada iki idman salonu - adi tələbələr üçün və gələcək peşəkar idmançılar üçün, bir yetkin və uşaq hovuzu, buz konkisürmə meydanı və ayrıca 3.5 min nəfərlik stendləri olan böyük bir universal zalı ayrı bir ləçəkdə yerləşəcəkdir. "Məktəb" və "idman" hissələri arasında yaşıl çəmənliklər, çox rəngli fasadlar və yüngül ziqzaq trayektoriyası ilə göz oxşayan daxili bir küçə, hətta bir kvadrat var.
Ümumilikdə, ardıcıl, lakin qeyri-bərabər şəkildə - vaxtaşırı rəng partlayışları ilə sonra forma - inkişaf edən bir məktəb şəhəri və ya məktəb məhəlləsi alırıq, alma bağı olan demək olar ki, ənənəvi bir "parterre" dən böyük bir xətti olmayan "ilana qədər "idman salonları, parkla birləşməyə çalışır … Xarakterik olaraq qorunub saxlanılan köhnə məktəb binası ilə flegmatik yaşıl nəhəng arasındakı boşluqda əmələ gələn “kiçik şəhər” çox parlaq və müxtəlifdir. Sanki iki qütb arasında bir növ "partlayıcı" enerji buraxıldı.
Layihə mütləq uşaqlıqdan bizə tanış olan bir təhsil müəssisəsinin imicinə uyğun gəlmir - bir qayda olaraq, sevincdən daha sərt bir qurum. "Başqa şeylər arasında, uşaq təhsil müəssisəsinin optimist arxitekturasının Rusiya təcrübəsindəki ilk nümunələrdən biri olan Atrium bürosu tərəfindən inşa edilmiş Kozhuxovodakı internat məktəbinin uğurlu nümunəsindən ilham aldıq" deyir. Həqiqətən, gözümüzün qarşısında məktəb komplekslərinin memarlığında yeni bir tendensiya yaranır və inkişaf edir - mürəkkəb, müxtəlif, parlaq, şən, şən.
