1-dən 10 fevral 2016-cı ilədək Mahaçqalada "Gələcək Təhsil Məkanı" adlı beynəlxalq seminar keçiriləcəkdir. Dünyanın hər yerindən otuz gənc memar Mahaçqaladakı Perimetr mədəni və təhsil mərkəzi üçün bir neçə konsepsiya hazırlayacaqdır. Seminarın və Mərkəzin layihəsinin müştərisi Ziyavudin Maqomedovun PERI Vəqfi və təşkilatçısı MARSH Laboratoriya Memarlıq Təşəbbüsləri Mərkəzi. Müasir memarlıq və şəhərsalma təcrübəsi çərçivəsində seminarların faydaları və Mahaçqaladakı layihənin xüsusiyyətləri barədə müəllimləri və elmi rəhbərlərindən biri - MARSH məktəbinin müəllimi Yaroslav Kovalçukla danışdıq.
Yaroslav Kovalchuk - memar, şəhərşünas, tədqiqatçı. 1997-ci ildə Moskva Memarlıq İnstitutunu bitirib. Rotterdamda IHS-də oxudu (Mənzil və Şəhərsalma İnstitutu, "İçəri Şəhər İnkişafı" kursu). 2000-2008-ci illərdə Alexander Brodsky'nin bürosunda çalışdı. 2008-ci ildə Rimsha Memarlıq Bürosunu qurdu. 2011-ci ildən Politexnik Muzeyinin Uşaq mühazirə zalında dərs deyir. 2013-2015-ci illərdə Moskva Baş Planı İnstitutunda seminar rəhbəri. 2013-cü ildən Memarlıq Məktəbinin "Şəhərsalma problemləri" modulunun müəllimi. Hal-hazırda MARSH-Lab direktorunun müavini.
Archi.ru:
– Son illərdə bölgələrdə yenilikçi mədəniyyət mərkəzləri (DNT, Tver, Kaluga, Kazan) yaratmaq üçün bir neçə layihəyə başlanıldı, lakin hələ bir nəticə yoxdur. Perimetr layihəsi arasındakı fərq nədir?
Yaroslav Kovalçuk:
- Məncə, əsas fərq müştəridədir.
PERI Vəqfi konkret bir nəticə əldə etməyə yönəlmişdir. Onsuz da aktiv proqramları var - biznes inkubatoru, kovorkinq, təhsil və digər təşəbbüslər. Bunlar yalnız bir bina deyil, mövcud fəaliyyət formatlarını əhatə edəcək və yenilərinin inkişafına imkan verəcək, eyni zamanda bölgənin hər yerindən istedadlı gəncləri cəlb edəcək yeni bir məkana ehtiyac duyurlar. Və, fikrimcə, bu çox düzgündür - əvvəl proqramları çalıştırın, ilk nəticələri əldə edin və sonra qurun. Tez-tez əksini edirik: əvvəl bir şey qururlar, sonra orada nə edəcəyini düşünürlər. Russky Adasında bir universitet qurdular, amma indi nə ilə dolduracaqlarını bilmirlər. Bu, burada olmayacaq. Layihə üçün Mahaçqalanın mərkəzində xüsusi bir yer ayrılmışdır. TOR Vəqfin fəaliyyətlərini sadalayır, lakin tikinti proqramı olduqca çevik olmalıdır. İştirakçılar mövcud funksiyalar - mühazirələr, sərgilər, laboratoriyalar və s. Üçün necə yerlər təşkil edəcəyini anlamalı olacaqlar. Nəzəri olaraq Mərkəzin layihəsini tanınmış bir büroya sifariş etmək və ya bir yarışma keçirmək mümkün olardı. Biz (MARSH Laboratoriyası) bir seminar ilə başlamağı təklif etdik və Fondun rəhbərliyi bu fikri bəyəndi.
Niyə bu halda seminarın formatı ən təsirli olur?
- Bu layihənin əsas sualı: müasir təhsil nədir və bunun üçün hansı yerə ehtiyac var? İndi təhsil çox sürətlə dəyişir. On ildən sonra necə işləyəcəyini təxmin edə bilmərik. Və hansı bir yer yaratmağımız lazım olduğu aydın deyil. Belə bir vəziyyətdə bir seminar ən uyğun formadır. Əminəm ki, müxtəlif ölkələrdən olan müəllimləri və iştirakçıları bir araya gətirərək doğru cavabı və ya bir neçə cavabı tapa biləcəyik.
Bundan əlavə, atelye dizaynına alternativ yanaşmanın bir nümunəsidir, mənim fikrimcə, Rusiya memarlıq icması üçün son dərəcə aktualdır. Doxsanlı illərin əvvəllərindən bəri hər hansı bir memarlıq probleminin “bir memar müştəridən sifariş alır və təcrübəsi və intuisiyasına əsaslanaraq bir layihə hazırlayır və memar yaxşıdırsa və təcrübəli, hər şey yaxşı olacaq”dedi. Bu gün deyə bilərik ki, bu prinsip daha pis və pis işləyir, ictimai müzakirə olmadan yaxşı layihələr yaratmaq mümkün deyil, memarlıq ictimai bir prosesə çevrilməlidir. Qapalı formatda, yüksək keyfiyyətli memarlıq belə ətraf mühitin keyfiyyətini dəyişdirə bilmir. Buna Moskvanın timsalında əmin ola bilərik. Ostozhenka'da bir çox yaxşı memar bir çox yaxşı bina inşa etdi və nəticədə indi həyatın olmadığı bir sahədir. Hər hansı bir şəhər bir çox funksional və semantik təbəqədən və ya "mənzərələrdən" ibarətdir - bu yalnız binalar deyil, aralarındakı boşluqların düzəldilməsi və mühəndis sistemləri, şəhərin "maddələr mübadiləsi" və nəqliyyatla sıx əlaqəli süni mənzərə, və şəhər icmaları. Layihənin ətraf mühiti məhv etməsinin qarşısını almaq üçün bu "təbəqələrin" hər birinə cavab verməlidir. Memarlar bu "təbəqələrlə" işləməyi, onları təhlil etməyi və hər biri üçün həll tapmağı öyrənməlidirlər.
Mahaçqaladakı seminar dizayn üçün bu cür inteqrasiya olunmuş yanaşmanın nümunəsi olacaqdır. Onun çərçivəsində mənzərə və ümumi sahələr üçün həllər hazırlanacaqdır. Ayrı-ayrılıqda Dağıstan gəncliyinin hansı bir yerə ehtiyac duyduğunu öyrənmək və anlamaq lazımdır. Bura Şimali Qafqazdır, çox qədim spesifik bir mədəniyyət var, buna görə Moskvada və ya Avropada işləyən standart sxemlər mexaniki olaraq Mahaçqalaya köçürülə bilməz.
– Mahaçqala üçün doğru olan qərarların xüsusiyyətləri nələrdir? Bu seminarın şəhərin inkişafına təsiri olacaqmı?
- Bu, layihənin tədqiqat hissəsində tapmalı olduğumuz tam bir şeydir. İndi bu suala hazır cavabım yoxdur. Mahaçqalada yenilikçi bir mədəniyyət və təhsil mərkəzi qurmağın özü vəziyyəti müəyyən mənada misilsiz edir. Moskva və ya digər böyük şəhərlər üçün belə bir layihə adi bir şey olacaqdı.
Mahaçqala bir yarım əsrdən biraz çox keçmiş bir gənc şəhərdir. Və çox sürətlə böyüyür. Bu bir tərəfdən yaxşıdır, demək şəhərin insanları cəlb etməsi, onlara təklif edəcəyi bir şey var. Digər tərəfdən sürətli böyümə bir çox problem yaradır: icmaların formalaşmağa vaxtları yoxdur, yeni sakinlər şəhər həyat tərzinə sürətlə uyğunlaşa bilmirlər. Şəhər mühitini məhv edən və həyat keyfiyyətini pisləşdirən çox vaxt düşünülməmiş və planlaşdırılmamış kütləvi tikinti var. Əksər şəhərlər bu dövrü keçmişdir. Stokholmda və ya Londonda sürətli böyümə dövründə həyat keyfiyyəti də kəskin şəkildə pisləşdi. Bu o demək deyil ki, heç nə etmək olmaz. Şəhərin inkişafı üzərində ardıcıl və metodik işləməliyik. Ümid edirəm layihəmiz bir nümunə göstərəcək - necə. İdeal olaraq bir bina və ətrafında rahat bir şəhər mühitinin kiçik bir hissəsini yaradacağıq. Əlbətdə ki, bu, Mahaçqalanı bütövlükdə dəyişdirməyəcək, amma səy göstərməyə dəyər olanı nümayiş etdirə biləcəyik. Seminarda bir neçə Dağıstanlı memar iştirak edir. Əminəm ki, çox şey öyrənəcəklər və bundan sonrakı işlərində istifadə edəcəklər. Ümid edirəm ki, şəhər rəhbərliyi də memarlıq haqqında yeni bir şey öyrənəcək, müxtəlif yollarla dizayn və tikinti mümkün olduğunu görəcəkdir. Bəlkə o zaman digər layihələr üçün fikirlər ortaya çıxacaq. İndi uçacaq bütün "kəpənəkləri" əvvəlcədən təxmin etmək mümkün deyil.
Sizcə, memarlığın yerli ləzzətini birtəhər vurğulamaq lazım olacaq?
- Konteksti, yerin özünü, iqlimi nəzərə almalıyıq, yerli memarlıq ənənələri ilə dialoqa girə bilərik, amma heç bir halda onu təqlid etməyəcəyik.
– Atölyənin quruluşundan danışın. Neçə gün davam edəcək? Tədqiqat hissəsindən başqa hansı hissələrdən ibarət olacaq?
- İlk tədqiqat hissəsi üçün üç gün verilir. Nəticələri ictimai dinləmələrə təqdim ediləcək, burada mütəxəssisləri və geniş bir auditoriyanı dəvət edəcəyik, araşdırmamızın nəticələrini təqdim edəcəyik, ictimaiyyətin fikrini öyrənəcəyik və dizaynın əsas istiqamətləri barədə danışacağıq. Sonra iştirakçılar yeddi-səkkiz layihə qrupuna bölünəcəklər. Beş gün ərzində təkliflər hazırlayacaqlar və paralel olaraq bir neçə ekspert müzakirəsi aparılacaq. Təqdimatın hazırlanması və konsepsiyaların özünün təqdimatı üçün münsiflər heyətinin ən yaxşı təklifi seçəcəyi iki gün daha ayrılır.
Seminar üçün iştirakçılar necə seçildi? Sizin üçün və seçimdə iştirak edən digər mütəxəssislər üçün hansı meyarlar həlledici oldu?
– Otuz yaşına qədər tələbələri və gənc memarları dəvət etdik. Gənclər mərkəzinin gənc memarlar tərəfindən dizayn edilməsi mənim üçün vacib görünür. Onlar üçün bu, ikonik bir obyekt, jurnaldakı nəşrlər, karyera və bütün bunları qurmaq üçün bir şansdır. "Perimetr" təməli və mərkəzi üçün - yaxşı və yeni və gözlənilməz bir bina əldə etmək imkanı.
Müraciətlərin açıq qəbulu var idi, hamı CV, motivasiya məktubu və portfel göndərməli idi. Avstraliya və Antarktida xaricində bütün qitələrdən iyirmi ölkədən çox - çox müraciət gəldi.
Mütəxəssislər hər tətbiqi on nöqtəli sistemdən istifadə edərək qiymətləndirdilər. Bütün tətbiq olunan mütəxəssislərin hər bir tətbiq üçün ümumi qiymətləndirmə aparmaq üçün kifayət qədər təcrübəsi olduğundan ciddi meyarlar təyin etmədik. Əsas sual bu idi: "bu adam yaxşı bir layihə edə bilərmi?" Sonra orta bal hesabladıq və ən yüksək bal toplayan tətbiqləri seçdik.
Artıq birdən çox seminar keçirmisiniz. Şəxsi təcrübənizdən Moskva Memarlıq İnstitutu, Mənzil və Şəhərsalma İnstitutunda təhsil sistemini bilirsiniz, VSHU, indi MARSH-da. Yaxşı bir memar və urbanist yetişdirmək üçün bir resept varmı? Bunun üçün nə lazımdır?
- Tarif çox sadədir və son minilliklərdə dəyişməyib. Platon Akademiyasında və MIT-də eyni şeydir. İnsana və ünsiyyət üçün bir mühitə ehtiyacımız var. Yaxşı müəllimləri və istedadlı, motivasiyalı şagirdləri bir araya gətirirsinizsə, onlara ünsiyyət qurma imkanı verin və necə və nəyi öyrədib öyrənəcəyinizə dair qərar verin, çox yaxşı məzunlarınız olacaq. Ancaq vacib bir nüans var: heç kim bunu necə təşkil edəcəyini həqiqətən bilmir. Bəzən işləyir, bəzən də olmur.
Təhsildə əsas olan insanlardır, güclü bir komanda olmadan heç bir şey nəticə verməyəcək, amma əsas problem insanlardır. Dərhal mübahisə etməyə başlayırlar, məkrlər toxuyurlar, yorğan çəkirlər. İnsanlar bir şəkildə təşkil olunmalı, rəqabətin son nəticə üçün çalışacağı bir quruluş yaratmaq, insanlar motivasiya və razı qalmaq lazımdır. Bunu etmək üçün bir çox yol var. Bütün müasir biznes nəzəriyyəsi bununla bağlıdır və yaradıcı qrupları idarə etmək ən çətin vəzifələrdən biridir.
Atölyelərin dəyəri, digər şeylər arasında, dəqiq olaraq ondadır ki, apardıqları müddətdə həmişə canlı, qidalandırıcı bir mühit mövcuddur və hər kəs çox tez bir zamanda yeni təcrübə və bilik qazanır. Belə bir atmosferdə iştirakçıların təkcə yarada bilmədikləri yeni və gözlənilməz fikirlər yaranır. Ötən yay Lvovda beynəlxalq yay məktəbi keçirdik. Ondan sonra bir neçə nəfər gündəmə gəldi və institutdakı bir ildən çox bir həftə ərzində daha çox şey öyrəndiklərini söylədilər.
– Uğurlu şəhər inkişafı üçün tələb olunan hərtərəfli yanaşma hansı təcrübə sahələrini əhatə edir? Məsələn, onu təbliğ edən bir mütəxəssis kimi maraqlarınız nədir?
– Mənim üçün hər şey maraqlıdır, təkcə memarlıq, tarix və şəhərsalma deyil, arxeologiya, təkamül nəzəriyyəsi, kvant mexanikası, sosiologiya, iqtisadiyyat, astrofizika və daha çox şey. Bu, tez-tez işə mane olur. Konsentrə olmağınıza icazə vermir. Bununla birlikdə, bütün insan fəaliyyəti və bütün elmlər, bu və ya digər şəkildə, şəhərlərin inkişafı ilə əlaqələndirilir. Bəzən maraqlı fikirlər ən gözlənilməz bilik sahələrindən gəlir. Simli nəzəriyyə, əlbəttə ki, burada çox kömək etmir, lakin şəhərlər ilə münasibətdə tarix, biologiya, coğrafiya, sosiologiya, iqtisadiyyat və bəzi digər elmlər barədə biliklər mütləq vacibdir.
– Gənc bir memar və şəhərlinin məzun olandan sonra hara getməsi daha yaxşıdır? Layihə institutlarında və özəl ofislərdə işləmək perspektivləri necədir?
– Həm özəl, həm də dövlət təşkilatlarında yaxşı mütəxəssis çatışmazlığı var. Ancaq daha əhəmiyyətli problem müştərinin olmamasıdır. Son islahatlar yerli hökuməti demək olar ki, tamamilə məhv etdi. Şəhər hökumətlərində səlahiyyət, büdcə və uzunmüddətli baxış yoxdur. İndi bələdiyyə sədrləri şəhərləri necə inkişaf etdirmək yox, necə yaşamaq barədə düşünürlər. Memarlar və planlaşdırıcılar üçün sifarişlərin sayı azalır və azalır. İqtisadi böhran bunun üzərinə qoyulur. İqtisadiyyat bütövlükdə azalır, pul və sifarişlər getdikcə azalır.
Kədərli bir mənzərə çıxır: mütəxəssislər azdır, lakin xidmətlərinə də tələbat yoxdur. Dizayn təşkilatları inkişaf yox, həyatda qalmağı düşünməlidirlər. Və bu, daha da pisləşəcəkdir.
Digər tərəfdən, böhran həmişə yeni imkanlar deməkdir. Yeddi milyon il əvvəl Afrikada da bir böhran vardı. İqlim dəyişdi, yağış meşələri öz yerini savanlara verdi. Bu meşələrdə müxtəlif növ meymunlar yaşayırdı. Seçimləri var idi: ölə bilərsən və ya qalan meşə qalıqları üçün mübarizə edə bilərsən. Gorilla və şimpanze məğlub oldular, hələ də orada yaşayırlar. Savannada yaşamağı və iki ayaqla yeriməyi öyrənə bilərsən. Dəqiq bilirəm ki, indi əvvəlki kimi davrana bilməzsən. Yeni strategiyalar axtarmalıyıq.
