Archi.ru:
Vsevolod Medvedev, Mixail Kanunnikov və Zurab Basaria ilə qrupa necə düşdünüz?
Polina Yavna:
- İkinci kursdan sonra şöbələrə təyin olunmalı olduğumuz zaman məzunların diplomlarının müdafiəsinə kimin yeni qruplar qəbul edəcəyini görmək üçün getməyə qərar verdik. Kanunnikov, Medvedev və Basaria qrupuna düşərək dərhal bu müəllimlərə aşiq oldular. Məzunlarına nə qədər biganə qalmadıqları hiss olunurdu və onlar da öz növbələrində sadəcə layihələri və ümumiyyətlə etdikləri işlərlə yanırdılar. Əlbətdə ki, müəllimlərin tələbələrlə eyni dalğa boyunda bu qədər gənc, enerjili olduqlarına görə rüşvət aldıq. Buna görə hamımız birlikdə qruplarına müraciət etdik və orada olduğumuza görə çox xoşbəxtik.
Təlim prosesi necə keçdi?
Yana Ostapchuk:
- İlk dərslərdən etibarən ən müasir müasir memarlığı rəhbər tuturduq: Zaha Hadid, UNStudio, Asimptote Memarlıq, Bjarke Ingels, Richard Rogers, Santiago Calatrava … Dərhal çox gərgin bir addım atdıq. Yalnız institutda oxumadılar - memarlıq bürolarına və model emalatxanalarına getdilər, inşaat sahələrini gəzdilər, 4-cü ildə Guangzhou'ya uçdular, burada Zaha Hadid tərəfindən dizayn edilmiş məşhur Opera Evini gördülər. Daxili müsabiqələr, Facebook-da səsvermə və qaliblər üçün mükafatlar, archi.ru-dakı nəşrlər - bütün bunlar nəticə üçün çox motivasiya oldu. Bütün layihələrimizə göstərdikləri qayğı və maraq üçün müəllimlərimizə minnətdarıq. Mənə elə gəlir ki, bu çox vacibdir - əvvəldən bəri peşəkar mütəxəssisə memarlıq sevgisi aşılamaq.
Polina Korochkova:
- Bu, yəqin ki, təlimimizin ən vacib nəticələrindən biridir - demək olar ki, qrupun bütün məzunları həyatlarını böyük memarlıq ilə əlaqələndirmək, irimiqyaslı layihələrdə iştirak etmək istəyirlər. Moskva Memarlıq İnstitutunda oxuduğumuz müddətdə, real həyatda tezliklə böyüməyəcəyimiz binalar üçün həll yolları sınamaq fürsəti tapdıq: muzeylər, klublar, reabilitasiya mərkəzləri … Eyni zamanda özümüzü hiss etdik “Kiçik GAP” və müəllimlərimiz bu işdə bizə dəstək oldular və bərabər həmkarlar kimi bizimlə çalışdılar.
P. Ya:
- Əlbətdə qrup liderləri ilə aramızda bir xətt var, amma demək olar ki, hiss olunmur. Onlara mentor və ciddi memar kimi hörmət edirik və heyran qalırıq, eyni zamanda bizə hörmətlə yanaşırlar. Üstəlik, deyə bilərəm ki, bu illər ərzində müəllimlər bizim üçün çox yaxşı dost oldular, əminəm ki, həyatımızın hər anında kömək istəyə biləcəyik və onlar da təbii ki.
Ya. O.:
- Mənim üçün müəllimlərin əvvəldən bəri bizim üçün heç bir sərhəd və çərçivə təyin etməməsi həqiqi bir kəşf oldu. Çox təəccüblü idi - birdən bir şey yaratmaq üçün güc hiss etməyə başladı, hər şeyin sənin üçün düzələcəyinə inandın. İndi isə öyrənmə prosesinin müəyyən bir nəticəsini ümumiləşdirərək deyə bilərəm ki, şüurum dəyişdi, memarlığa tamamilə fərqli bir şəkildə baxıram, beynim yeni fikirlər yaratmaq üçün çalışır.
Anna Tuzova:
- Düşünürəm ki, bu, yaradıcı peşələrin bütün nümayəndələrinə tanışdır - ağ bir vərəqin qarşısında dəhşət içində oturduğunuz zaman qətiyyən ağlınıza gəlməyən bir şey. Əvvəlcə belə oldu. Ancaq müəllimlərimiz bizi danlamadı və ya təzyiq göstərmədilər, əksinə bir fikir tapmağa, onu inkişaf etdirməyə kömək etdilər. Tədricən baş fərqli bir şəkildə işləməyə başlayır və indi fikirlər dəstindən ən maraqlılarını seçirik. Texniki olaraq necə ediləcəyini başa düşmək daha sürətli formalaşır, detalların diqqətlə işlənməsi üçün daha çox vaxt ayrılır …
Polina Moskalenko:
“Eyni zamanda, müəllimlərin heç vaxt bizə öz fikirlərini tətbiq etməyə, özümüzdən“kiçik mənliklərimizdən”çıxmağa çalışmamaları çox vacibdir. Nə etdiyimizə baxdılar və fikir və düşüncələrimizi inkişaf etdirmək üçün çalışdılar. Hər bir tələbəyə qarşı belə həssas münasibət, fərdi yanaşma dəlicəsinə dəyərlidir.
Ya. O.:
- Şüurumuzu maksimum dərəcədə artırmağa, bütün məhdudiyyətləri aradan qaldırmağa çalışdılar. Çünki beyin ən fantastik fikirləri yaratmaq gücündədirsə, o zaman sadə bir layihənin öhdəsindən gələcəkdir. Və dərhal özünüzü kublar və meydanlarla məhdudlaşdırsanız, ilham uçuşu haradan gəlir?
P. K.:
- İnstitut layihələri ilə paralel olaraq hər zaman başqa bir şey etdik. Kimsə özünü daxili dizaynda sınadı, kimsə yarışlarda iştirak etdi. Polina Yavna və mən, Anya Tuzova və Yana Ostapchuk "Perspektif" müsabiqəsinin laureatları olduq, Polina və mən də Tulskaya metro stansiyası üçün yarışmada qalib gəldik, Anya Petrova bu yaxınlarda Mahaçqalada bir seminarda iştirak edib və onu qazandı.
Ya. O.:
- Mənə elə gəlir ki, özümüz bir-birimizi ehtirasla doldururuq. Bu, ilham verən belə sağlam bir rəqabətdir.
Bu il bakalavr dərəcənizi bitirirsiniz. Gələcək üçün hansı planlarınız var?
A. T.:
- Polina Koroçkova və mən Hani Rəşidlə Vyana Memarlıq İnstitutunda oxuyacağıq. Portfeldə göndərilən görüşdük. Belə bir məşhur memarla danışmaq çox maraqlı idi və əlbəttə ki, bizi seçməsi olduqca xoş idi.
P. K.:
- Yeri gəlmişkən, mən heç vaxt xaricə getmək niyyətində deyildim və Vyana məktəbinə yalnız ona görə daxil olmağa çalışdım ki, Hani Rəşid mənim üçün memarlıq dünyasındakı bütlərdən biridir, hamımız onun üslubuna çox yaxındıq.
Ya. O.:
- Mənə gəlincə, hələ müəyyən bir məktəb seçməmişəm, eyni zamanda xaricdə təhsilimi davam etdirməyi düşünürəm. Fərqli bir yanaşma, fərqli bir memarlıq baxışı var və peşəyə fərqli bir baxımdan baxmağa, peşəkar üfüqlərimi genişləndirməyə çalışmaq istəyirəm.
P. M.:
- Mənim üçün dekorasiya dəyişikliyi, yeni bir şey sınamaq imkanı da çox vacibdir. Başqa bir ölkədə və ya başqa bir şəhərdə - sonra harada təhsil alacağımı bilmirəm, amma bir mütəxəssis kimi onlardan nə alacağımı anlamaq üçün fərqli yerlərdə, fərqli insanlarla işləmək istərdim.
P. K.:
- Hər halda, o zaman hamımız Moskvaya qayıtmaq niyyətindəyik. Bura doğma şəhərimizdir, necə inkişaf etdiyini, dəyişdiyini müşahidə edirik, hiss edirik və nəyə ehtiyac duyduğunu başa düşürük. Buna görə əldə edəcəyimiz təcrübəni burada tətbiq etmək istəyirəm.
P. Ya:
- Və mən, qızlardan fərqli olaraq, hələ getməyəcəyəm. Yəqin ki, Moskva Memarlıq İnstitutunda oxumaq, çalışmağa çalışmaq, nəyi itirdiyimi başa düşmək istərdim - sonra, bəlkə də, əskik olanı axtarmaq üçün bir yerə getmək istərdim. Mənim xəyalım Rusiyada, rus xalqı üçün xüsusən Rusiyada gözəl bir müasir memarlıq yaratmaqdır: hələ bu qədər çatmırıq və fəaliyyət dairəsi böyükdür. Və dünyaya gəldiyin ölkədə gözəlliyi geridə qoymaq istərdim.
P. K.:
- Üç tədris ili yaxşı keçdi, düzü, bitməsini istəmirəm. Sinif yoldaşlarımızla və müəllimlərimizlə dostluq əlaqələri qurmağı və gələcək həyatda bir-birimizlə maksimum əlaqədə olmağı ümid edirik. Peşəkar planlara gəldikdə, əlbəttə ki, qrupumuzdakı hər kəs böyük sosial obyektlərə cəlb olunmağı xəyal edir ki, mümkün qədər çox insan işimizi qiymətləndirə bilsin. Ən əsası, bizə institutda aşılanan yaradıcılıq zolağı döyməyi dayandırmasın ki, yaradıcılıq enerjisi üçün hər zaman bir çıxış olsun. İndi özümüzdə çox güc və işləmək arzusu hiss edirik. Bu həyatda mümkün qədər çox şey etmək istəyirəm!
