Kiyev bürosunun rəhbəri Dmitri Arançiy, Dmytro Aranchii Memarları, Memarlıq Birliyi (AA) Məktəbinin DRL (Tədqiqat Dizayn Laboratoriyası) şöbəsində magistr təhsili alır.
Archi.ru:
AA-nı niyə seçdiniz, orada təhsil almaqdan nə gözləyirdiniz?
Dmitri Arançiy:
Seçim uzun müddətdir və düşünülmüşdür. Bir çox tələbədən fərqli olaraq sənədləri yalnız AA DRL-yə təqdim etdim. Məsələ burasındadır ki, tədqiqat və praktik fəaliyyətim hesablama (parametrik) arxitekturaya həsr olunmuşdur - magistrın KNUSA-da "Memarlıq formalaşmasının alqoritmik metodları" adlı işi Ukraynada müasir istiqaməti sökmək üçün demək olar ki, ilk elmi cəhd idi. Texniki və memarlıq təhsili, memarlıqda süni zəka doktoru, ticarət dizaynı hamısı eyni zəncirin əlaqəsidir. A. A. (xüsusən də DRL laboratoriyası), öyrənəcəyi çox şey olan bu sahənin ən yaxşı nümayəndələrini - həm düşünənləri, həm də tətbiqçiləri bir araya gətirməkdə yaxşıdır. Mənim üçün AA DRL-ə səyahət, İntibah dövründə rəssamlıq və perspektiv öyrənmək üçün Florensiyaya gəzməyə bərabərdir.
Magistraturaya qəbul üçün şərtlər nədir?
- Bir portfel təqdim etmək, ciddi niyyətləri göstərən inandırıcı bir əlavə məktub yazmaq lazımdır, yaxşı tövsiyələr arzu edilir və uyğun bir bal üçün İngilis dilini keçmə sertifikatı da tələb olunur.
Qəbuldan sonra məlum olduğu kimi, arxa plandan asılı olmayaraq bütün komponentlərin cəmini nəzərə almağa çalışırlar. Bəzən təhsil almaq istəyi abituriyentlərin seçilməsində həlledici rol oynayır, lakin adekvat və keyfiyyətli portfel təqdim etmək hələ də çox vacibdir, çünki rəqabət yer başına 6-10 nəfər arasında dəyişir.
Seçdiyiniz təlim kursunuz nədir?
- Kursun ümumi müddəti demək olar ki, bir yarım ildir (4 dövr və ya 16 ay). Kursun birinci yarısında iş yükü daha çox olan bir neçə fənn var. Əslində, siniflər əsas layihə üzərində işlərə və bu layihəyə maksimum dərəcədə inteqrasiya olunan bütün qalanlara bölünür.
İlk 2 trimestrdə seminarlar (mövzu ilə əlaqəli hər növ fənlərdə yaxın memarlıq və hesablamaya yaxın mövzularda yüz səhifədən çox mətnin oxunması və oxunması), sözdə sintez (üç elmi yazı altı ay ərzində məqalələr) və isteğe bağlı və tələb olunan texniki bacarıqların tələb olunan səviyyəsinə çatmağa yönəlmiş bir neçə proqramdakı dərslər.
İlk üç aylıq dövrdə dizayn iki atelyedə bölünür - materiallara və alqoritmlərə görə. Birincisi, studiyamız Londondan 150 mil məsafədə yerləşən Hook Parka getdi, çünki oradakı şərait geniş miqyaslı prototiplər yaratmağa imkan verir. Hook Park yemək otağı təxminən 25 il əvvəl Fry Otto, atelye binası isə şagirdləri tərəfindən dizayn edilmişdir. Taxta konstruksiyalarla təcrübələr aparmaq üçün orada bütün lazımi ağac növləri yetişdirilir.
3-cü və 4-cü trimestrlər tamamilə əlavə mövzular olmadan son layihəyə həsr edilmişdir. Yalnız modelləşdirmə və alqoritmik formalaşmaya deyil, həm də hərəkətlilikdə hərəkətlilik və özünütəşkiletmə konsepsiyalarını sübut etməyə qadir olan nəzəri komponentə və fiziki modellərin (modellərin) istehsalına da diqqət yetirilir.
AA-da tədris prosesinin təşkili KNUSA-dan nə ilə fərqlənir? Nəyi sevirsən və nəyi sevmirsən? Layihələrin təqdimatları və ictimai müzakirəsi necə gedir?
- Əsas fərq, layihəyə yalnız şəhərsalma-memarlıq xarakterli və ya hərəkətlilik baxımından deyil, həm də digər elmlərdən qaynaqlanan bir tədqiqat kimi kompleks bir problem kimi yanaşmadır.
Hər gün axşam saat 10-a qədər oxumaq, əlbəttə ki, əvvəlcə bəyənilmir, lakin istirahət günlərinin olmaması istisna olmaqla, AA məzunlarının çalışmağa çalışdıqları məşhur emalatxanalarda işləmək çox oxşardır. Layihədə daimi konsentrasiya öz nəticəsini verir: bütün aspektləri hər gün ən incə detallara qədər işlənir. Bu vəziyyətdə müəllimlərlə mümkün qədər üfüqi ünsiyyət qurmağı sevirəm.
Layihə təqdimatlarına gəldikdə, iki həftədə bir keçirilir. Çox vaxt təqdimat daxili xarakter daşıyır: əsər studiya menecerlərinə göstərilir, lakin hər üç ayın sonunda DRL xaricindən müəyyən bir mövzuda mütəxəssis dəvət etməyə çalışırlar. Bu ayın ortalarında keçiriləcək təlimin dörddə üçü tamamlandıqdan sonra təqdimat üçün böyük adları çəkinmədən dəvət üçün mütəxəssislər təklif etməkdə sərbəst olduq. 2015-ci ilin Fevral ayında memarlığın, xüsusən hesablamanın deyil, "beau monde" final jüri heyətinə dəvət ediləcək. Məsələn, yaşlı tələbələrin son təqdimatına başqaları arasında Michael Hansmeier, Flavio Manzoni (Ferrari-nin baş dizayneri), daimi Patrik Şumaxer və Zaha Hadid qatıldı.
Təbii ki, böyük bir məsuliyyət yükü layihələrini təqdim edənlərin üzərinə düşür. Burada söhbət tamaşaçıların çətin suallarından belə getmir. Məsələ burasındadır ki, bu kimi suallar ortaya çıxdıqda, proyektdə bir şeyin səhv olduğu və yalnız gözəl bir cavabın onu düzəldə bilməməsi deməkdir. Nəticə etibarilə, AA DRL prinsiplərinə əsaslanan layihələrdə aşkar uyğunsuzluqlar olmamalıdır, yəni zəif cəhətləri hesablanmamışdır və bu səbəbdən konsepsiyanın bütün ən kiçik detallarına qədər bütövlüyü və tutarlılığı həm gündəlik iş zamanı, həm də müəllimlərlə dəfələrlə müzakirə olunur. təqdimatlarda. Xülasə edərək deyə bilərik ki, narahat sualların cavablandırılmasına deyil, görünüşlərinin mümkünsüzlüyünə vurğu edilir. Tənqid daha çox layihənin “ayrı-seçkiliyinə” deyil, başqalarının bu əsər haqqında düşüncələrinə yönəldilir, çünki layihə “ideal” olsa da, tamaşaçıların öz fikir və təklifləri ola bilər və bu, mübadilədir təcrübə və zənginləşdirmə.
AA-nın çox “parlaq” və “statuslu” bir təhsil müəssisəsi olduğu aydındır. Həqiqətən onların intellektual parıltısını hiss edirsənmi, sınaq etməyə cəsarət edir və ya müəyyən dərəcədə "marka" dır?
- Əlbətdə ki, AA memarlıq təhsili aləmində və yeni paradiqmaların inkişafında “marka” adlandırıla bilər. Ancaq bu "marka" bir PR ləyaqəti deyil, çünki DRL şöbəsi saytı yeniləmək üçün belə vaxtı yoxdur. Proqram postulatlar və ya statuslar üzərində deyil, bəzən bilikləri nəsildən-nəslə ötürən insanlar üzərində qurulur, çünki AA-da bir kompüterin, müasir elm və memarlığın hesablama imkanlarını keçmək üzrə təcrübələr on illərdir davam edir. Görkəmli müəllimlər, günümüzün tələblərinə uyğun olaraq tədris prosesinin illik inkişafına və təkamülünə ehtiyac olduğunu xüsusilə dərk edirlər. İntellektual parlaqlıqdan danışırıqsa, onda həqiqətən görünür: kursun bütün əsas şəxsiyyətləri bu gün kompüter memarlığının üzünü - nəzəriyyə, təcrübə və hətta proqram baxımından formalaşdıran insanlardır; elmi və tədqiqat sənədlərinin yazılmasında, "ideoloji" dizaynda iştirak edirlər.
Sizinlə kim oxuyur?
- Dünyanın hər yerindən insanlar, bəlkə də İngiltərənin özü istisna olmaqla, təhsil alırlar: nə mənim emalatxanamda, nə də ingilislərdən daha yaşlı bir kursda, görüşmədim, baxmayaraq ki, bəlkə də bir şey üçün darıxdım. DRL haqqında danışırıqsa, inkişaf etməkdə olan ölkələrdən bir çox tələbə var: Şərqi Avropaya əlavə olaraq (ən çox seqment deyil), Orta Şərq və Cənubi Amerika ilə Asiya (xüsusilə Çin və Hindistan) təmsil olunur. Ümumiyyətlə, AA-da beynəlxalqlıq inanılmazdır, bir çox ölkədən insanlar tapa bilərsiniz (istisna, Aralıq dənizi Misiri xaricində praktik olaraq təmsil olunmayan Afrika qitəsidir).
Hər kəsin mənşəyi şübhəsiz ki fərqlidir, ancaq təhsil müddətində səviyyələrini artırır. Bildiyim qədəri ilə, gələcək tələbələri portfelə görə seçərkən, potensialı və böyümək istəyini fərqləndirməyə çalışaraq qeyri-bərabər "başlanğıc" şərtləri üçün müavinətlər ayırmağa çalışırlar. Təhsil sistemləri arasındakı fərq haqqında danışmaq çətindir, amma daha çox çiçəklənən ölkələrin (eyni Avropa ölkələrinin) təmsilçilərinin nəzəri cəhətdən daha çox, inkişaf etməkdə olan ölkələrin isə texniki cəhətdən göründüyü görünür. Lakin, bu kifayət qədər seçicidir və subyektivdir.
Proqramlaşdırmada məndən başqa iki-üç nəfər girmədən əvvəl bacarıqlara sahib idi. Bir çoxları üçün təlimin məqsədi "həmfikir insanlar" ın bənzərsiz bir mühitində arxitekturanı hesablama sahəsində bilik və təcrübə əldə etmək, digərləri üçün - məzun olduqdan sonra dünyanın istənilən atelyesində işləmək imkanı əldə etməkdir. digərini istisna et).
Kim öyrədir?
- İndi DRL-dən üç balina Theodore Spyropoulos, Rob Stuart Smith və Shanjay Bushan'u çağırardım. Birincisi, bu yaxınlarda interaktiv robot texnikasının konseptual qurğuları ilə tanınan, istiqamətin əsas ideoloqu və nəzəriyyəçisi olan “fakültə dekanı”; dünyada fəal şəkildə nəşr edir və mühazirələr oxuyur. Smithin nəzəri fikirləri real dizayna çevirməyə çalışdığı öz təcrübəsi var, eyni zamanda əlaqəli fənlərin nailiyyətlərinə əsaslanan kifayət qədər güclü bir nəzəriyyəçidir. Baha, Zaha Hadid Architects-in hesablama şöbəsinin müdiri, memarlıq və kompüter qrafiki alqoritmlərinin kəsişməsində doktorluq dərəcəsinə malikdir və DRL-nin baş texniki işçisidir.
Onlardan başqa, xüsusilə Patrik Şumaxer və Bret Stilin adını çəkmək lazımdır, bunlardan birincisi
bu proqramın həmtəsisçisidir və ideyalarının geniş miqyasda ən görkəmli həyata keçiricisidir. Steele AA DRL-nin ilk direktoru, indi bütün AA-nın direktoru və bir çox məqalələrin, kitabların və monoqrafiyaların müəllifi və həmmüəllifi kimi nəşrdə kifayət qədər fəaldır.
A. A.-da tələbə həyatı necədir?
- Komanda, demək olar ki, gündə 12 saat - studiyanın divarları arasında və onun xaricində sıx birləşir. AA-dan 50 metr məsafədə, DRL-in ən sevimli barı olan Jack Horners, tələbələr və Dizayn Tədqiqat Laboratoriyasından bəziləri hər cümə memarlıq mövzusunda müzakirələrə davam edir. Ancaq ciddi olaraq hər həftə Dərnəyin mühazirə salonunda baş tutan ən ağıllı insanların mühazirələri çox ruhlandırıcıdır. Yadda qalan sonuncular: Lars Spybrock, Charles Jencks, Ferrari'den Flavio Manzoni, ixtiraçı Chuck Hoberman, Bernard Chumi, Ben van Berkel.
Yatay ünsiyyətə qayıdaraq vurğulamaq istərdim ki, bu, yalnız intellektual mühazirəçi deyil, eyni zamanda DRL-də mini qeyd etmə ənənəsini aşılayan diqqətli və düşüncəli bir dinləyici olan Teodor Spyropoulosun ləyaqəti deyil. tələbələrin doğum günləri studiyada özü … Bu fürsətdən istifadə edərək DRL müdirini Ukrayna donuz və arağı ilə müalicə etməyi bacardım. Ancaq məsələ əlbətdə alkoqolda deyil, AA DRL-də mənə həqiqətən iki tərəfli görünən müəllimlərlə dialoqda.
